在信息化背景下中职学校传统文化的专题性教学

传统文化是建设现代文明社会的基本条件,纵观中国古代各家文化,从政治思想到伦理思想,乃至人生哲学都形成了一整套人们在社会生活各个领域所必须恪守的准则。根据中职学校的特点,借助专题性教育将传统文化融入教学中,让学生体会中国传统文化的魅力,达到传承的目的。     

基于工匠精神培育的中职学校计算机教学

中职计算机教学的主要目的是培养专业的计算机人才,而在市场选择人才而非人才选择市场的今天,中职计算机教学要想取得理想的教学效果,提高学生的就业优势,必须加强工匠精神培育,使学生成为高素质的应用型人才。以下就基于工匠精神培育的中职学校计算机教学作出探讨。     

中职德育课体验式教学构建研究

随着新课改的逐渐深入,在对学生进行中职德育 课教学时,应该将学生作为教学主体,对其开展个性化教学活 动,使学生能够进行自主体验与探究,进而激发学生主动参与 课堂教学活动的积极性。因此,中职德育教师应该摒弃传统的 教学模式,在实际教学活动中采用体验式教学模式,实现新课 改下的教学目标。基于此,本文结合体验式教学模式在中职德 育课中的作用,提出几点构建策略。     

基于核心素养下历史课堂教学语言的运用策略研究

教师平常的教学活动基本上靠语言表达来完成,教师的语言表达水平直接影响着教师上课的效果,有人认为,教师是靠嘴挣钱,以嘴为业,这主要说的是教师教学语言在课堂上的重要性。教师在课堂教学中的语言运用技巧和水平,将直接影响着学生学习历史的兴趣,特别是在当前核心素养为主的教学背景下更显得重要,那么如何提高课堂效率,如何向40分钟要质量,将是摆在每位教育工作者面前的一大课题,本篇文章主要是根据笔者长期以来在一线教学的实践,对这一问题进行简单的论述,以便将来能有效提高课堂效率,不断提升课堂教学的艺术性。     

绿色班级文化,提高学生集体意识——基于绿色文化下的班级管理教育策略研究

培养中职生集体意识,增强其团队精神,这是中职德育中的重要板块,需要我们给予高度的重视。在此次论文研究中,我将阐述如何利用绿色文化践行班级管理,以此提升中职生的集体意识。     

历史教学 请慢慢来

当前,整个历史教育界都在强调学科核心素养,核心素养的本质是提升学生的学习能力和创造性思维,同时也是从根本上进行课业负担的解放。在当前减轻学生学业负担的大背景下,教师该如何组织课堂教学,怎样才能做到减负增效,这是值得我们去研究的课题。     

核心素养发展下的中职英语教学目标与教学策略研究

中职英语学科教师要积极培养学生的学科核心素养意识和观念,通过英语教学资料的整合、课堂教学过程的改变,以及教育教学策略的运用来培养学生的核心素养。