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本刊讯2月下旬正值春节,市邮协学术委本年度第2次月度研讨会调整于3月7日下午在三楼会议室举行,并作为与上海甲戌邮史研究会合办的集邮节分会场。市邮协副会长兼秘书长吴才鸿,以及邵林、童国忠、羌陆明等53人到会。研讨会由学术委副主任胡不为主持,学术委员张兰青主讲《上海工部大龙及其版式研究》。他以其丰富的收藏讲述:上海书信馆的成立;上海大龙邮票的 相似文献
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王开林 《中华活页文选(高中版)》2014,(11):32-36
当今社会,物欲横流,骨子里痴恋中国传统文化的男女并非个别,但他们畏惧古代典籍的森严壁垒,虽心向神往,却裹足不前。电视台热播的"百家讲坛"确实听着热闹,看着气派,但纰漏和硬伤不少,主讲者的水平参差不齐,秀场的大锅饭营养有限,但它无疑是一个很好的尝试,是一部兴趣发生器。我曾生发奇想:中国传统文化体系甚大,代表人物甚多,倘若采用树形结构来呈现它,初学者的感性认识必定更加清晰和完整。这个念头久久盘旋于脑海中,挥之不去。 相似文献
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正前两天参加了市高三学科会议,市普教室邀请了省普教室的冯老师给大家开讲座。起初,冯老师的幻灯片投出来密密麻麻的两页内容,他是从"道、法、术"三个层面和我们谈,我估计在座的老师们有许多和我一样,感觉如坠云里雾里,加之他的口音比较重,我们都听得晕乎乎的。但渐渐地,我听出了一些"味儿"来。一个上午,他一个人包场,讲了好几个小时。就投影出来的资料来看,这个老师是相当有研究的,不可小觑。前面的"道、法、术"是他后面和我们谈的内容的哲学基础,在 相似文献
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透视我们的语文课堂,常常会发现,很多课堂仍然没有摆脱应试教育的束缚,整个课堂,教师始终是主讲者,学生始终是听众、观众,是知识的接受者,是单纯的知识"容器",教学过程只是一种单向性的传输,而没有令人愉快的主动的学,课堂效率无从谈起。为了打造高效课堂,让知识真正落实到位,在"活动单导学"模式下,形成了具有学校特色的"少教多学"教学模式,它以这一形象化的概念提醒教师转变课堂教与学的方式。 相似文献
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