语文知识中容易混淆的概念对比卡片

错字和别字。错字，是笔画写错，即多写或少写笔画；别字，是同音误用，即读音相同而字形、字义都不同。     

是“主谓句”还是“紧缩复句”——对教材中一个例句的思考

在现行九年制义务教育课本《语文》(上海教育出版社)九年级上册第62页,"知识·积累"部分第二题谈到了主谓句的主语问题,列出了三个句子请学生"指出句子中     

汉语主谓谓语句在维语中的处理形式及其在汉语教学中的应用

本文通过汉语主谓谓语句中大主语和小主语之间的语义关系,对汉语主谓谓语句进行了分类,并且汉、维语进行了比较。抓住维语在汉语这一特殊句式中的大主语和小主语的处理方式,浅谈了在实际汉语教学中如何教授和操练这一句式的方法。     

“述结式”应用条件略论

运用变换分析法,通过对把字句和其它相关句式之间变换合理性的分析和独特表达功能的描写,尝试提示把字句和相关句式之间变换的可能性及限制条件。这不仅有助于进一步发现把字句的规律,而且还可以从理论高度建立起把字句和相关句式之间一对多或多对多的变换对比研究基础。     

浅谈法律文本英汉翻译中的几种结构转换

英语严格遵循主谓结构的要求, 而汉语则遵循话题—说明的结构要求, 因此, 英汉翻译过程中主谓结构向话题—说明结构的转换是不可避免的。通过对英汉语结构的对比分析, 探讨法律翻译中主谓句向话题—说明句转换的几种方法。     

非主谓句的句法成分分析及其他

现代汉语非主谓句的句法成分分析问题,长期未能很好解决.本文认为非主谓句的上位句法成分应为谓语,且可继续作出下位句法成分分析,并对非主谓句的结构小类划分以及非主谓句同省略句、同句法成分残缺句的区别作出阐述.     

浅析2015年高考文言文句子翻译

高考文言文的翻译对于大多数高考学子来说,是重点,也是难点。教师要引导学生准确把握高考文言文句子的特点,重视文言文的翻译技巧,有针对性地做好平时的专题训练,以提高学生的文言文阅读水平和翻译能力。     

句式变换技巧

句式变换就是变换使用意思相同或相近而结构不同的句式,以适应不同语言环境的需要,收到最佳的表达效果。句式变换主要有:主谓句与非主谓句的变换;主动句,被动句,把字句之间的变换;肯定句与否定句的变换;陈述     

从主谓句的角度看以句构篇的几首新诗

新诗最迷人的地方之一,就在于技法求新求变,勇于突破,传达出精细微妙的诗思,因此,必须把握新诗技法的新变处,才能领会诗的真谛。从文法中的主谓句切入来解读诗篇,深入到作品的内蕴,以使新诗之美能得到更大的彰显。     

一道病句题的深入分析

某模考卷中有这么一道题:下列各句中,没有语病的是()A.在看似无痕的雪地上,其实有着细碎的纹饰:觅食擒鸟的小爪痕,拱开冰雪寻找草根的羊的足迹。B.现在科学发达,使荔枝北移,将来也许不是完全可能的事。C.最美的刺绣,是以明丽的花朵映衬于