自主探究 释放潜能

教师要放下主宰者、权威者的架子,让每一个学生真正成为学习的主人——例子让学生自己举、算理让学生自己说、问题让学生自己提、操作让学生自己做,这样学生的潜能才能在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,个性才能得到张扬,教室才能真正成为他们展示自己才能的舞台。     

中考复习应重视课本例题习题的"再创造"

中考数学复习,最让教师费心的是复习时对所举例子的设计.书市上虽然各种复习资料众多,但我们很难选择,弄不好易陷入"题海战术",不但苦了学生而且事倍功半.     

探骊得珠 点题成金——事理说明文阅读指导

考点透视 1.准确概括出文章所说明的事理.如:请用简洁的语言概括本文所说明的事理. 2.准确把握事理的特征.包括抽象事理的成因、关系、原理等.一般来说,要说明的要点,往往就是事物的特征. 3.识别文中所用说明方法,并分析其在文中的作用.常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方等.其作用的分析要视句子所在文章的语言环境而定. 4.考查说明的顺序.常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序. 5.品味说明的语言.准确、简洁、通俗是事理说明文基本的语言特点. 6.拓展迁移.由文章内容联想到现实生活,对现实生活中的相关现象进行解释.     

且说『行为艺术』

有个《舞蹈》杂志,曾约我写稿.我虽然不善跳舞,但还是很有兴致地一连写了好几篇,而且对舞蹈颇多赞美之词.其中有一文,甚而将题目定为《提倡"舞蹈化"》,内容是希望世上的人无论男女老幼,无论是官是民,也无论是学问极深的大学者还是整日里与土地打交道的农民,都应该爱看舞蹈并学会跳舞.若能如此,将使中国精神文明建设的程度和速度大为提高.我还举例子说:假如城乡中喜欢打架、骂街的凶男泼妇将兴趣转移到跳舞上来,定会使野人野事大为减少;假如天天坐在书桌前搞"死学问"或只会在课堂上讲"死教条"的学者、教授,若能对跳舞上了瘾且又跳得不错,也必将有助于把学问搞活,把课讲活.另如天天喜欢发"空指示"、做"大报告"的官员,若能将天天说"假大空"之言的兴趣分出一大半用来跳舞,特别是与民同舞,说不定他那种只会摆架子的"地位"有可能变成真正的德才"品位".于是我在文章的结尾处,写了两句话:"舞蹈是一种行为艺术,而且是很有文明含量的行为艺术!"     

概率论和数理统计典型问题探究

在本文中,对概率论以及数理统计进行研究分析。研究分析所采用的方法,就是采取举例子的方法。本文就是以此为主题来进行探析的。     

谈初中语文中的说明方法

本文通过对"举例子"、"列数字"、"作比较"三种常见的说明方法的分析,阐述它们的特征和作用,从而对这三种说明方法有较为深刻的认识。     

概率论和数理统计典型问题探究

在本文中,对概率论以及数理统计进行研究分析。研究分析所采用的方法,就是采取举例子的方法。本文就是以此为主题来进行探析的。     

“0”的味道

<正>"关于‘0’的加减法"教学开始了。教师问学生:"0"是什么?学生并不陌生,回答"0"表示没有了。单说"没有"还不够,还要让学生举例子,说说没有"什么"了。生:口袋里没有钱。生:教室里没有人。生:书包里没有本子。生:今天没有作业。……看来,"0"是有内容的,"0"不等于无一物的"空"。     

谈初中语文中的说明方法

本文通过对“举例子”、“列数字”、“作比较”三种常见的说明方法的分析,阐述它们的特征和作用,从而对这三种说明方法有较为深刻的认识.     

说明方法判断及其表达效果

说明文为了把事物特征说清楚,或者把事理阐释明白,就要使用恰当的说明方法.说明方法是说明文教学中的一个重要知识点,也是中考中的一个重要考点.说明方法的考查一般就是句、段中使用说明方法的判定.这可根据说明方法的定义作出判断,同时要注意前后提示话,如举例子常用“例如”“比如”等词,打比方常用“好似”“好象”等词.