乐史·学史·知史

在市场经济的大潮中，“重理轻文”的现象普遍存在，历史总摆脱不了“二流学科”的尴尬境遇，无疑增加了历史教学工作者的难度。在教学实践中，为活跃课堂气氛，提高学生乐于学习历史的主动性，我觉得兴趣教学必不可少，它应该有多种多样的形式：     

五代三大状元

五代历史短暂、战乱频仍，此期状元大多不得伸展其志，且相关资料散佚殆尽，然细读仅存的少数状元传记，其中仍不乏佼佼者，后汉状元王溥、王朴，南唐状元乐史,其立身行事便多有值得称道，乃至可供今人借鉴、效法之处，堪称“五代三大状元”。     

乐史《太平寰宇记》研究述评

乐史著述宏富,《太平寰宇记》为其代表。清代《寰宇记》有初步研究和整理出版。二十世纪八十年代之前,近代学术研究意义的成果出现,但数量较少。改革开放后乐史研究走向深入,成果增多。二十一世纪以来,研究全面展开,渐呈繁荣。在版本流传、学术价值和不足等方面研究成绩显著,但专题性研究明显不足,系统综合的文献学研究缺如。     

五代三大状元

有人说古代的科举考试不出人才,甚至毁灭人才,这种观点至少是偏颇的.仅历朝进士考试所产生的状元中就有不少杰出人才.五代时间甚短,兵荒马乱,此期状元中亦有杰出人才.