乐活年代之妈妈的游戏 那时的玩乐

乡下的油菜花已开得非常灿烂,空气中到处弥漫（mímàn）着迷人的香气,醉（zuì）人的香气把我带回到了我的童年。童年上学路旁种满了油菜花和豆角。     

快乐活动日，你快乐吗？——绿地小学：孩子的笑容是最大的教学成果

在操场上活蹦乱跳、欢呼呐喊,弄堂小游戏、阳光体育大联赛有了前所未有的人气;在教室里智力冲浪、动手动脑,电子积木搭建、车模制作、儿童剧表演有了放飞梦想的随性;在校门外亲近自然、融入社会,动植物观赏、“英语村”体验、社区服务调查有了贴近实践的真实……     

新时代小学：给孩子最大的快乐是自由

2011学年,快乐活动日作为创新课程模式切实减轻学生课业负担,促进学生全面发展的举措在全市小学阶段全面试行。记者走访浦东多所学校以寻找实现学生全面发展的快乐活动。在走访过程中,记者发现,     

乐活概念在公共英语教学中的应用

教育教学的本质在于赋教育以生命,以生命的延续和发展为最高目标。旧的教学理念和方式终将被不断的革新而翻新或取缔。传统公共英语教学有其滞后的弊端,需要在时代的更迭和教学的改革中注入新鲜的思路。乐活概念是倡导以健康和持续性为宗旨的新世纪生活理念,将这一理念应用于公共英语教学,可以把教师、学生、教学内容和教学环境等要素结合起来,构建一个健康和可持续发展的教学模式,以实现教育教学的生命发展的本质。     

乐活主题体验旅游发展研究

乐活意为健康、可持续性的生活方式。乐活主题体验旅游可以提升旅游特色吸引力与竞争力,增加旅游产品的文化附加值,促进现有的服务业的转型、升级。文章通过分析旅游业与经济发展关系,发现旅游业在第三产业中的重要性及本身发展存在的问题,藉助类似国家地区发展的经验教训,寻找服务业升级、创新的增长点。同时,研究乐活主题体验旅游的优势及类型,探讨乐活主题体验旅游的模式与特征。     

钻石宅男的乐活人生

他是潘帕斯草原的雄鹰,却没有驰骋在绿茵场上;他是攻守兼备、能力全面的篮球天才,却没能在圣安东尼奥觅得一席之地。他是“影帝”,他是“四克拉”,他是休斯敦的不可替代品。     

乐活

“我们是乐活一族!”去大街小巷听听,说这话的已经不仅限于年轻人了,很多老年人也迈进了乐活一族。     

美丽暑假乐活多

乐乐姐姐走进编辑部,看到精灵豆和小cool龙正趴在桌上捣鼓着什么。凑近一看,乐乐姐姐尖叫了起来：“啊!毛毛虫!”     

湖州特色发展的路径研究

湖州地处浙江省杭嘉湖平原西陲,是长三角连接中西部的重要节点城市,是沪、杭、宁三大城市的共同腹地。湖州自古就有"丝绸之府、鱼米之乡、文化之邦"的美誉,是中国丝绸文化、茶文化和湖笔书画文化的重要发祥地之一。近年来,湖州人民以科学发展观为统领,以现代化生态型滨湖大城市为总目标,勇于探索,大胆创新,走出了一条"富饶、秀美、宜居、乐活"的特色发展之路,城乡面貌发生了可喜的变化。     

古人的快乐

忧患并“乐活”着凡有点儿文化的中国人,没有不知道《岳阳楼记》的——中学课本里有。因此,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句名言,从北宋一直流传到现在,成为许多入的座右铭。