《整式的加减》复习指导

一、本章知识结构图 二、本章知识点 1．用字母表示数时,数量之间的关系更加简捷,更具有普遍性．用字母表示数时,字母与数字之间是乘号,一般_____,并且习惯将数字放在字母之前．     

看错题目答对题

胡小图今天很高兴,因为他虽然看错了题目,却做对了答案。老师出的填空题中,第一题是用一个数乘3,第二题是用另一个数乘4,第三题是用第三个数乘5,……第六题是用第六个数乘8。胡小图把所有的乘号都错看成了加号,     

从整体考虑

[题目]在下面算式的九个方框中填入“×”号或“÷”号,使等式成立。10□9□8□7□6□5□4□3□2□1=64/7 [分析与解]本题如果采用逐一试验的方法,显然很麻烦,我们不妨从整体考虑,在等号左侧的每个□内都填上乘号,则有:10×9×8×7×6×5×4×3×2×1这个式子,因为等号右侧的分母要求等于7,所以等号左侧的式子中一定要除以7;又因为等号右     

代数式错例分析

病因：当数字与字母相乘时，可省略乘号，但要把数字写在字母前面，在这几个同学的解答中，小淘的解法容易让人误认为是-2、x、x的积，因为有相当一部分学生书写字母x时与乘号不分；     

四则运算中的学法指导

“看”是指导学生在做每一道题时，首先要看清楚题中的每一个“运算符号”(包括有无括号)，其次要看清楚题中的每一个数字。由于有些学生在思想上对看题不够重视，一拿到题就颇觉简单，连题都没看清楚就动手计算，其结果是错误满篇。其中一些原因把加号看成了除号或者乘号，甚至连有没有括号都没看清；或者0、6不分，3、5、8混淆，l、7互变，4、9混同；或者丢三落四，把一个数中间或末尾几个数字漏掉，     

接受学习也精彩

案例： （苏教版四年级下册＂用字母表示数＂第1课时教学片断——字母式子中省略乘号的书写方法） 出示题目：同学们排队做操,每排x人,正好排了x排,做操的一共有（ ）人。     

机器的光荣与人的梦想

Offord教授和我最近发现我们在《数学年鉴》中的论文存在一个蹊跷的错误。一个公式中的加号被写成了一个乘号，而后面那个命题的证明则是依赖于这个错误的公式的，因而也是无法成立的。不过，聊以自慰的是。我们最终能够确定那篇论文总的结论其实还是正确的。     

会游动的乘号

小乔伊是诺瓦伊村最聪明的孩子之一。圣诞节刚过,他就随父母来到希尔市,准备转入当地最好的中学圣路易教会学校上学。他的表哥约瑟夫也在这所学校的高年级学习。     

怎样写好代数式

代数式是用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子,单独一个数或一个字母也是代数式。同学们在学习列代数式时,往往容易在书写上犯这样或那样的错误,现将怎样写