妈妈的眼睛

十多个春秋了,岁岁都有妈妈的眼睛,岁岁都离不开妈妈的眼睛。我很小很小的时候,妈妈的眼睛总是微笑的,那微笑后面有好多好多的故事、谜语、糖果和新衣服。我稍稍长大以后,妈妈的眼睛变得严厉了。那严厉后面是"ɑ、o、e",是"1+1=2",是"乘法九九表"。当我认认真真地跟着她念"ɑ、o、e"的时候,当我一笔一画地写     

小学数学计算教学改革中的继承与发展——“9的乘法口诀”的教学对比研究

小学数学计算教学改革中有许多值得继承和发展的宝贵经验。“九九表”是具有中国特色的计算教学内容，通过对不同时期两位优秀小学数学教师执教乘法口诀的课例进行对比研究，从中发现：当今计算教学要重视培养学生的“四基”；在理解算理、掌握算法的同时，也要重视记忆；要关注计算内容的现实意义，丰富学生的情感体验；更要给学生更多自主学习的空间。     

水族数学史初探(续)

本文继上文之后,从水族的计数方法,几何知识应用,水天文历法,民间歌谣,风情习俗文化等方面进一步发掘,探索了水族数学的特点。使我们从若干不同的侧面,看到了水族数学史的发生和发展进程,为全面认识研究水族的文明历史,了解水族的经济文化,推动水族的经济发展提供有益的资料。     

发挥主体地位,自编“九九表”

九九表,即九九乘法歌诀,常指从一一得一开始,到九九八十一止的乘法口诀表。小学二年级上册教材出现的乘法口诀表是小九九(四十五句),用表格的形式将全部乘法口诀整理成一个阶梯型表,简明、清晰、逻辑性强。一方面便于学生将全部乘法口诀表有条理的储存在大脑中,另一方面也向学生揭示了系统整理知识的一种方法。它对本册两个单元的表内乘法内容所做的归纳整理,为学生系统掌握这部分知识提供了有利的帮助。下面我就谈谈我是如何指导学生开展编制九九表这样一个探究活动的。