独臂女孩用歌声诠释有梦想谁都了不起

一出生就没有左手臂 1992年的春天,吴慧敏出生在吉林省乾安县所字乡抄字村一个贫困的农民家庭,父亲吴江和母亲毕秀兰都是地地道道的农民。小慧敏的出生对于一家人来说是一个天大的喜事,然而从医生手中抱过她时,父母都惊呆了,这个孩子从左胳膊肘部以下什么都没有。     

让生命闪烁璀璨的光华——记全国模范教师乾安县腾字种畜场子弟学校教师王雅静

1984年,王雅静在赞字乡率字村小学踏上了三尺讲台,从此她就把全部热情倾注到自己挚爱的教育事业上。初中毕业,底子太薄,干工作光有热情     

“三段五步式”的综合实践活动课程——乾安县实验小学综合实践活动课程实施初探

综合实践活动课程是新一轮课程改革中最引人关注的一门新型课程。与其他课程相比，综合实践活动具有实践性、综合性、开放性、自主性和生成性。尤其在培养学生创新精神、实践能力和个性品质方面具有独特的功能和价值。2008年，我校将综合实践活动课纳入课程实施的正轨，由于国家没有统一编排综合实践活动课本和课程标准，我们只能依据综合实践活动课程的性质和目标，本着以小课题研究活动为突破口，重点研究综合实践活动的基本流程、方式方法、手段以及评价方式等，力求通过开展综合实践活动，带动学校在教育质量、教育科研、师资队伍建设、校园文化建设、学校管理等方面的全面提高，提升办学水平。     

乾安县档案馆档案接收工作进展顺利

乾安县档案馆领导针对全县20年未接收进馆档案的问题，采取积极措施，成立专门机构，制定工作计划，切实加强档案接收工作。首先，对拟进馆单位的档案进行全面检查，对不符合国家规定标准的案卷，一律重新组卷；其次，按照国家接收档案进馆的要求及程序进行接收。三年来，乾安县档案馆共接收进馆档案3910卷，图片、照片317张，极大地丰富了馆藏，进一步满足了党和政府及社会公民查阅利用档案的需要，为乾安县档案事业的发展奠定了坚实的基础。     

作人才文章 促经济发展

政以才治、业以人兴。无论是建设全面小康社会，还是振兴东北老工业基地，都离不开人才这一“第一资源”做支撑，谁拥有了人才，谁就能在激烈的竞争角逐中把握主动、赢得优势。从去年年末至今年上半年，全国、全省、全市人才工作会议相继召开，一时间，人才工作被提到了一个前所未有的高度，人才的春天正在向我们大步走来。在县域经济领域，人才问题一直是制约发展的“瓶颈”问题，     

乾安县档案局召开全县档案员工作会议

乾安县档案局为了推动全县档案工作的发展,全面贯彻落实《中华人民共和国档案法》和(《吉林省档案条例》,更好地促进各单位之间工作的协作与交流,于2005年11月29日至12月9日,在乾安县档案局会议室分期分批召开了全县档案员工作会议,先后有117名档案员参加了会议。会议     

关于对靖宇县等14个县(市、区)政府教育工作督导评估情况的通报

(吉林省人民政府教育督导团2010年12月30日)为落实《吉林省对县(市、区)人民政府教育工作督导评估实施办法》,省教育厅和省政府教育督导团于2010年10月20日至11月19日,对靖宇县,长春市南关区、二道区和绿园区,吉林市昌邑区和龙潭区,四平市铁西区,辽源市西安区,白山市江源区,龙井市,通化市东昌区和二道江区,乾安县,白城市洮北区等14个县(市、区)政府教育工作进行了综合性督导评估。现将有关情况通报如下:一、工作情况各县(市、区)高度重视省对县级政府教育工作督导评估,从2006年开始,每年都依据评估指标体系认真进行自查自评。2010年,根据省政府教育督导团《关于对部分县(市、区)人民政府教育工作督导评估的通知》(吉政教督团字[2010]4号)要求,自下而上全面开展了自查自评     

吉林省乾安泥林国家地质公园学字井崩塌地质灾害防治措施

吉林省乾安泥林国家地质公园学字井崩塌地质灾害,形成原因为大气降水入渗,改变了上覆松散岩层稳定性。崩塌为为土体崩塌,崩塌类型为倾倒式。防治工程措施为削坡工程、模袋护坡工程、修截水沟和排水沟工程、浆砌石护坦工程。     

深入课堂,赢得教学工作的主动权——乾安县中小学校长听、评课侧记

正学校工作千头万绪,工作点多、线长、面广。校长不仅要善于抓重点,而且还要善于抓中心。学校工作有"三个中心",即"教学是学校工作的中心,教学工作以课堂为中心,课堂教学以学生为中心",这"三个中心"是教育者所普遍认同的,然而课堂占去了学生在校时间的80%,如果不进行有效的课堂管理,任何学校管理都将是无效的。校长只有走进课堂,才能走进教师、走进学生;走进班级管理,才可以掌握到来自一线的真实情况。校长听课是对课堂教学进行监     

农村初中教学管理现状与策略分析——以吉林省松原市乾安县让字镇中学为个案

随着课改的全面实施和教学改革的深入开展,若没有全新的管理思想为指导,没有与之相适宜的教学管理制度来支撑和保障,学校的教学改革和可持续发展就会受到影响。现以吉林省松原市乾安县让字镇中学为个案,反思学校现行的教学管理,剖析其中存在的突出问题,并提出改进的具体措施,这有利于提升当前教育教学的质量,促进学校健康和持续地发展。一、当前学校教学管理状况及其存在的问题