我的视线

<正>参加数学联赛的前夜,铭刻在我心中的不是你那故作轻松的笑容,而是你稀疏的头发,略显散乱,黑白各半。你躺在我身边,像儿时那样轻轻地拍着我入睡,我的父亲。虽然老师已经告诉了我们考场在哪儿,并在前两天也带我们去看过了,但你执意要送我前来,家中的短暂争执,我的视线     

批判与反思：哈金诗歌主题探析

美国华裔作家哈金不仅在小说创作上取得了斐然成就,其诗歌创作同样闪现了耀眼的光芒。然而,目前国内学者在哈金作品研究中大多仍关注其小说创作,对其诗歌研究却很少涉及,甚至无人问津。该文选取他用英文创作、在美国发表的第一部诗集《于无声处》来探讨其诗歌主题。作者认为,这部诗集主要表现了沉默中的普通民众对20世纪60至70年代中国“文化大革命”含泪的调侃和心酸的嘲弄。在作品中,诗人对“文革”给人民造成的伤害进行了深刻地批判和反思。就其主题而言,具体表现在以下三个方面：一、对生命价值的拷问,二、对爱情观的反思,三、对黑暗的揭露、批判与讽刺。但与中国当代文坛中的反思文学又有所不同的是,旅居美国的哈金在对“文革”进行批判和反思时也有满足西方人猎奇心理的倾向,甚至有明显地刻意丑化和故意捏造的迹象,这也是我们要批判的。     

向唐僧学习班集体管理

看到这个题目,有人可能会奇怪,怎么?班主任跟唐僧之间有什么必然联系,难不成让我们也去取经?笔者曰:非也!非也!你细细想想,唐僧难道不是最智慧的班主任吗?他领导这四个出身完全不同、个性迥异的"学生(徒弟)",历经磨难去西天取经(学习),和我们班主任工作的本质难道不是一样的吗?而最终唐僧师徒四人终成"正果",不能不说是唐僧引领有方。我以为,我们可以向唐僧学习以下几点。志向坚定,用愿景引领人     

智慧地“退”与巧妙地“推”——特级教师周卫东“认识整万数”教学片段赏析

有一种胜利叫撤退,有一种失败叫占领。笔者有幸聆听了周卫东老师＂认识整万数＂这节课,被特级教师高超新颖的教法所吸引。课堂中,周老师利用＂小研究单＂智慧地＂退＂,巧妙地将学生往前＂推＂。智慧地＂退＂,＂退＂出了高深立意的故弄玄虚,＂退＂出了曲折情节的雕琢粉饰;智慧地＂退＂,课堂上没有了华丽的对白,甚至没有了精美的课件……巧妙地＂推＂,将学生＂推＂向前台,＂小学生＂成了＂小老师＂,循循善诱,于无声处听惊雷。     

精彩,于无声处

正如果说朗读是一种声读,那么,默读则是一种视读。朗读,重在感受和体味;而默读,则重在思考和理解,让学生在安静中,让思绪像一条永不干涸的小河静静流淌。在默读中、在静思中、在无声处,像一朵不知名的小野花,可以悄悄地绽放属于自己的美丽。一、让灵动的火花飞溅对于叙事性的课文,如《雪姑娘》《斑竹姑娘》《小人国》等,这样的课文以     

谈谈小学语文教学中情感教育的实施

正情感教育是不可缺失的。如果缺失情感教育,学生将不会感动,长久下去将会缺乏情感,成为不健全的人。在教学中,应将抽象枯燥的文字符号转化为泻泄奔腾的感情激流,让学生于无声处听惊雷,于字里行间体会丰富的情感,将人物真实地、有血有肉地、栩栩如生地呈现给学生。所以,在教学实践中,我们要关注学生的情感,努力培养学生的情感,决不能简单地以为教书就是教给学生知识和技能。《情感智慧》是1995年的畅销书,作者是心理学家丹尼尔·     

经典的案例会说话

最近和华润三九携手打造"三九健康日","惊蛰"之际于无声处起惊雷,在媒体圈和营销界都引起不小反响。很多企业界朋友见面时,都不约而同问起这一合作的有关情况,更希望与齐鲁频道开展类似合作。看来,一个好的案例,就像一个好故事,本身会"说话"。和华润三九的合作,正是这样一个有着精彩起、承、转、合的好故事。     

家校联合读懂孩子,共同实现有效教育

<正>作为一名教师,我常听家长抱怨"孩子越大越不听话""成绩不好还不让说",这些抱怨反映出家长面临难以读懂孩子、难以走进孩子心灵的教育困境。为了能够读懂孩子,我认为家庭和学校双方需联合起来做出以下努力:一、做孩子成长的知心人家长和教师都希望让每一个孩子做最优秀的自己。学特长、请     

让语文课堂教学“活”起来的技巧

<正>实施素质教育倡导师生之间合作学习、探究学习、自主学习。可是,经常有语文教师埋怨:学生课堂上参与教学活动意识太差,无论是老师慷慨激昂还是温柔委婉,学生老是"尊口难开"。按理说,处于活泼好动、容易接     

无畏的孤独者

幸福就在花叶之间。当命运展示其残酷与诡异,有的人远宦他乡,看海听潮;有的人疲于奔命,只为温饱;有的人腹中贮书千万卷,不肯低头做草莽。丛林法则的人世间,于无声处,消磨尽万事,感叹着情僧仓央嘉措阴差阳错的人生际遇,世间哪得双全法,不负如来不负卿。