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《中学政治教学参考》2021,(17)
论证是中学生适应社会不可或缺的能力。本文分析影响学生论证能力的一些看似合理的做法,对培育学生论证能力的实践价值进行具体阐释。在此基础上,多设开放式议题,引领学生多方论证;多设探究式议题,引领学生探索论证;多设实践性议题,引导学生求实论证;多设递进式议题,引导学生推导求证。 相似文献
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和易以学教学观,以内外因方法论为哲学基础,在论述自主学习、他主学习、动机转化、合力学习等机理的同时,建议采取限教让学、合力学习、时空拓展、引学方式等策略,注重教与学的平衡与融合,从而把教学理念落实到教学实践中. 相似文献
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周艳 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
现阶段,在我国社会教育事业发展的过程中,越来越多全新理念的提出,优化了学生知识学习的效果,也为学生的后续成长做好了坚实的铺垫。特别是小学校园内部教学活动的开展和实施,对于学生未来的成长有着至关重要的影响。所以本次文章的研究也是以小学阶段语文学科教育工作开展的实际情况为核心,重点了解到小学语文课堂上,作文教学中课文阅读所起到的重要性作用,以及教育工作具体开展和实施的策略,主要目的就是发挥出课文阅读这一教学模式的优势,从而保证学生在阅读文章的过程中积累更多的素材,以此为学生写作能力的提升做出贡献。 相似文献
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