"五爱"精神培养与提升馆员幸福指数研究

文章针对当前图书馆人幸福指数偏低的现象进行简要分析,并探究其产生原因,重点就图书馆员的个人心态修养这一决定性的因素加以详细阐释,明确开启图书馆人幸福之门的"五爱"要诀.     

浅谈毛泽东的伦理思想

毛泽东伦理思想内容丰富,特色鲜明,有独特的内在逻辑结构和理论体系。全心全意为人民服务是毛泽东伦理思想的核心,集体主义是毛泽东伦理思想的重要原则“,五爱”是毛泽东伦理思想的基本内容,生死观、荣辱观、善恶观、幸福观是毛泽东伦理思想中的道德标准。     

以五爱文化引领幼儿园发展的思与行

习近平总书记在党的十九大报告中指出,“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”。党的十九届五中全会提出,“建设高质量教育体系”。“十四五”时期,我国教育进入高质量发展阶段。我们找到支撑幼儿园发展的基石——文化,以文化为导向,办有文化的幼儿园,把幼儿园各项工作统一到文化的根基上,通过几年的实践,我园探索出以五爱文化为引领的幼儿园发展之路。     

构建新时代下的“五爱”育人模式

构建新时代背景下的适合学生成才、教师成长、学校发展的育人模式,结合社会主义核心价值观、习近平总书记接见少先队代表时的讲话、大庆精神、铁人精神以及中小学德育工作指南提出了五爱：即像铁人那样爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱进取。通过文化熏陶、课程渗透、实践养成,实现全员育人、全方位育人、全过程育人的育人格局。让学生朝气蓬勃,让教师焕发干事创业热情,让学校充满发展活力。     

我们幸福地行走

一"干一行,爱一行;爱一行,钻一行。无论在哪个岗位,他都全心全意,恪尽职守,成就一种高度。他就是‘恪尽职守’的戚广亮老师。"三十年风雨教育路,润物无声,洒下一片青葱。她用三十年的光阴诠释了什么是人民教师的仁爱、责任、奉献。她就是‘默默奉献’的华小平老师。"机会总是垂青随时准备拼搏的人,成功总是伴随孜孜求索的人。     

有“趣”的五爱教师团队

做回学生,有童趣一个教师若想在小学这块田地里待得长远,想着要每天乐此不疲地耕作、有滋有味地收获,首要的便是要保有一颗童心。一个专业的教师团队,也就顺乎自然地会处处洋溢童趣、时时散发"童年"的味道。每学期,五爱的数学教师们都要进行三轮"分享智慧,开心一课"的沙龙活动。这里以"轮"     

高中生物学教学中“五爱”教育初探

本文总结介绍了在高中新教材教学中,努力挖掘教育素材,对学生渗透爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的“五爱”教育体会。     

行走与方向

有心的读者可能会注意到,本期的"主题征文.我和我的学生"专栏,我们编发的两篇故事都有一个共同的情节:出走。无论是"仗剑远游"的何伟,还是愤而拂袖的黄玉露,之所以离家(校)出走,除了和与教师、家长发生冲突相关之外,恐怕与他们渴望自由、渴望远行的冲动也不无干系。对于已不满足于父母和教师羽翼的青春期少     

小学生仁爱品性培育的策略与途径探索

针对因家庭的不当教育、社会的负面影响、学校的指导不深,而导致的小学生缺失为他人着想、乐于帮助他人的意识、情感和行为,也就是仁爱品性缺失的现状,我校着力构建了以学校主导、家庭参与、社会支持的操作体系,并取得了一定的成效,被评为"全国小公民道德建设活动展评"集体一等奖,全国"青少年'五爱'要求,争做'四有'新人主题教育活动"优秀活动奖等.     

以“五爱”教育为主线 深入开展校园精神文明创建活动

“五爱”是社会主义道德的基本要求，“五爱”教育是师范院校精神文明建设的基本内容。师范院校开展校园精神文明创建活动，必须充分认识其特殊性和重要性，必须根据学校实际制定明确具体的目标任务，必须在工作实战中坚持正确的原则．把握和处理好各种关系。