学习总书记重要讲话精神做严肃党内政治生活的典范--在2014年民主生活会前的学习交流体会

按照市委统一部署,第一批教育实践活动单位要借鉴或运用教育实践活动专题民主生活会成功经验,认真组织开展好2014年度党员领导干部民主生活会。为此,市纪委、市委组织部专门下发文件,对这次民主生活会提出具体要求,明确了民主生活会的主题是“严格党内生活,严守党的纪律,深化作风建设”。这次民主生活会有以下六个特点：一是市委派出指导组,对民主生活会进行指导和把关,加强督促检查工作,并对生活会召开的情况作出点评;二是生活会与教育实践活动整改落实情况有机地联系在一起,从抓整改落实中看领导班子和领导干部的作风;三是征求意见和谈心谈话力度大,要求领导班子成员要至少主持召开一次征求意见会,领导班子对征求到的意见要召开专门会议进行“会诊”。谈心谈话要做到“三必谈”,即党组主要负责同志同班子成员之间必谈、班子成员相互之间必谈、班子成员和分管部门主要负责同志必谈;四是对照检查材料要求严,不讲成绩,只讲问题,并列举事例进行分析;五是民主生活会标准高,开展批评和自我批评要做到“三统一”,即干部群众提问题、班子成员互相点问题、班子成员个人找问题相统一,班子集体查摆的问题与班子成员个人查摆的问题相统一,班子成员心里想提的意见、会前谈心沟通时提的意见、会上相互批评时提的意见相统一。相互批评要做到真刀真枪、点准穴位、见筋见骨;六是会前学习抓得实,不仅要求班子成员集体学习,还要求召开学习交流会,为开好民主生活会打牢思想基础。     

“学讲方式”让作文课灵动起来

正近期,徐州市倡导在教学活动中实行"学讲方式"的教学模式。"学讲方式"是"学进去、讲出来"教学方式的简称,是在教师指导下全程自主学习的方式。"学进去"是指通过自主学习、合作学习、质疑学习等方式,把问题搞清楚,形成自己的答案。"讲出来"是指通过同伴互助的"做、讲、练、教"的方式做到讲出来、教别人。这里的"讲"是指学生讲给自己、同学、老师听。师生共同以自主总结、交流体会的形式,感悟学习成果。这样让课堂更生动有趣,     

在“听课”中听出真精彩

<正>我听了许多公开课,收获很大,体会颇多。现将自己的一些心得与大家共同交流体会。一、用好《教师用书》许多教师的教学设计与教学方法或多或少被《教师教学用书》所牵绊,跳不出其条条框框。殊不知,教学有法却无定法,如果说教学要遵循什么"法"的话,《课程标准》才是最基础的准则。《教师教学用书》内容相对统一,每一节讲什么、怎么讲,学什么、怎么学,学生有什么问题、怎样解决,以及作业布置及答案等等,都有统一要求。若以这样的统一步调来要求不同的学生,不仅"因材施教"无从谈起,"创新"更是     

学习的目的在于指导工作

今天的读书会,原定题目是"《邓小平时代》交流体会",后来改成现在的"世纪伟人邓小平",我觉得改得很好。通过我们学习交流,目的是引领我们大家要干什么,给大家带来一种思考。听完大家的精彩发言,我深受感动。第一次学习交流,我当时没在,后来我看了咱们发的宣传材料,确实非常好。这种活动组织得非常有意义。但是,我认为,大家学习的目的在于应用,学习的目