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目前我们国家有些医院正在开展导乐分娩、催眠分娩等新的分娩技术,这些新技术都是从心理角度出发,对孕产妇加以心理护理,使其顺利的度过孕产期。但助产学生缺乏心理护理知识和经验,工作时不能很快适应到新的工作中去,《助产心理学》就是为了适应现代产科发展的需要,解决学生学习和工作遇到的问题,使他们能尽快适应新工作而急需增设的课程。 相似文献
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《江西蓝天学院学报》2018,(1):30-32
目的了解助产专业学生专业认知状况,为学校制定人才培养方案提供依据。方法采用自行设计的专业认知调查问卷,调查87名助产专业学生对助产专业认知及母婴护理的认知状态。结果 98.5%的学生认为助产专业就业前景良好,100%的学生毕业后愿意从事助产工作或母婴护理工作,95.6%的同学认为助产和母婴护理工作重要。结论助产专业的学生对助产及母婴护理工作具有较强的职业认同感,能够认识助产工作的重要性并从事助产和母婴护理工作。 相似文献
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孙中山让位是一个复杂的历史问题,从表面上看就是政权的交接那么简单,而实际上是在当时复杂历史环境下,多种因素相互交织、运作的结果.它本身蕴含了历史的诸多面相,这些诸多面相的背后凸显四个主要特征:一是妥协性,即清袁孙之间的妥协;二是助产性,即帝国主义和立宪派起了助产或催生的作用;三是和平性.即无论是清帝退位,还是孙中山让位,权力的交接过程都没有发生大规模大范围的战斗;四是共赢性,指清、袁、孙、帝国主义、立宪派都从中获得益处.民元让位过程所体现出的妥协性、助产性、和平性、共赢性,是一个完整的统一体,相互联系不可分割. 相似文献
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随着"二孩政策"的全面放开,对助产士的需求日益增加,助产专业人才已成为紧缺型专科技能型人才之一。为适应社会需求,围绕助产专业人才紧缺的现状,构建以岗位胜任力培养为核心,以强化知识、能力与素质培养"三位一体"的助产专业人才培养模式,通过顶层设计培养目标、完善人才培养方案、加强创新创业素质培养、实践教学体系和平台建设、加强师资队伍建设等,开展多种教学方法和教学手段,改进评价人才培养质量体系,不断完善人才培养方案,培养高素质的助产学专业人才,进一步提升助产专业的办学水平和办学质量。 相似文献
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现阶段,我国经济高速发展,人们的生活水平有了很大的提高,同时也对助产士提出了更高的要求,不仅需要助产士有较高的专业技术水平以及相应的知识架构,还需要其具备各方面的综合能力以及综合素养。对助产士进行能力本位教育指导,有助于高校培养出具有综合能力的助产专业人员。因此,本文在构建能力的基础上,探究如何更好地进行高职助产教学。 相似文献
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全面三孩政策实施后,如何突破幼儿照护困境成为全社会关注的热点问题.掌握幼儿照护相关技能,有利于助产专业的学生在医院及幼儿保健机构中获得更多就业机会,提升学生专业技能,拓宽就业面.江苏省宿迁卫生中等专业学校成功申报"幼儿照护职业技能等级证书"考核试点院校,结合学校发展的实际及教师辅导实际情况探索幼儿照护证书制度培养模式. 相似文献
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高职助产专业培养目标、课程设置和教材建设思考 总被引:1,自引:0,他引:1
王玉蓉 《中国教育发展研究杂志》2009,6(11):111-114
高职助产专业办学方向发生了转变,高职院校应结合现在助产专业的专业特点,对助产专业的培养目标、课程设置和专业课教材进行及时的调整。文章通过对助产专业的职业能力和就业方向进行分析,结合高职人才培养的总体原则和我院目前助产专业的培养目标、课程设置和教材使用现状,谈助产专业培养目标重新定位,课程设置适当调整和专业课教材及时开发的必要性,以期通过变革提高助产专业毕业生的就业竞争力和社会适应能力。 相似文献