教师处理问题时需注重人道精神——由两个案例所感

<正>教育活动应富有人道精神。人文教育思想认为,全部的教育活动和教育过程都应富有人道精神。人道精神,简单地说,就是把人当人来关心和对待,就是要有人情味儿、有同情心。所谓不人道,就是不把人当人来对待,而是把人当东西,不顾人的感受。在教育活动     

呼唤有人情味儿的新闻

习近平最近访问美国,一路走来可谓“花絮”不断,诚如中新社记者吴庆才在一篇报道中所说:其“官话民说”、“有话直说”的风格,”凸显了他极富故事性和人情味的独特话语方式”.而这种不再僵硬、灵活变通的柔性外交,对改进中国的国际形象、改善中国的国际传播;显然大有裨益.     

越南的人情味

在越南人的称呼中没有第二人称你。日常习惯的称呼是哥、弟、姐、妹。我们到越南后,很快就被越南作家排资论辈地呼哥唤弟了,我们团里那位唯一的女作家     

时事

01高校录取通知书"变脸"人情味十足今年暑假里,陆续收到大学录取通知书的很多学生都惊喜地发现,原本一板一眼的大学录取通知书悄悄"变脸"了,变得大气又不失温馨,人情味儿十足。清华大学:共筑"中国梦"清华大学录取通知书看起来十分淡雅,总的色调是淡紫色,以清华园为背景。"清华,是你一生的骄傲"     

分数也有人情味儿

著名教育家夏丐尊说过:"教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不能成其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育."就拿批改试卷来说吧,一个看似极平常的教学环节,道是无情却有情,因为在它背后站着的是一个个鲜活的、充满着憧憬的生命.有时一个简单的分数,甚至一个习以为常的符号,既可以使一颗颓废的心重新燃起希望之火,也可以使一个意气风发的学生变得心灰意冷.     

作文要有人情味儿——以《情理之间》的写作指导为例

中学生作文,技巧和形式固然重要,但更重要的是有"情"。学生平时作文虽然写的内容还算充实,但是缺乏情感的内核,因此没有感人的力量。情是一个永恒的话题,它涵盖面广,如亲情、友情、师生情、家乡情、爱国情等等。从高考作文命题趋势分析,紧扣生活,突出对情感的感受与追求,已经成为热点,不少考题还明确提示"要有真情实感",考试得高分的作文也都     

浅议家居装修类节目的“真人秀”

随着现代社会发展迅速,人们受到社会压力的影响,早已厌倦了一些说教式的电视节目,回到家后更希望电视节目能让自己心情愉悦或者达到情感共鸣。现在的家居装修类节目也在慢慢地用富有人情味儿的内容来吸引更多的观众,更好地服务观众,慢慢地向真人秀方向发