布罗代尔钟罩

市场经济是一种不断扩展的人类合作秩序,但在历史上,这一合作秩序曾被一些未知的因素牵制,长期被困在一种与世隔绝的“钟罩”之内而无法扩展。是什么因素制约着人类合作秩序的扩展?这一问题曾被法国历史学家费尔南德·布罗代尔视为一个没有解开的历史之谜,这种停滞并封闭的经济状态则被称为“布罗代尔钟罩”。在被这一问题深深吸引的经济学家当中,秘鲁经济学家德·索托是一位执着的身体力行的求解者。德·索托曾长期为亚洲和拉丁美洲的贫困国家制定和推行资本形成计划。在发展中国家的经历使德·索托对“布罗代尔钟罩”有更切身的感受,也使…     

法国年鉴学派（1929—1989）代表人物思想概说

年鉴学派深深根植于法国的学术传统之中,然而作为对文化与社会进行历史探讨的新途径,20世纪没有任何一场学术运动曾经有过这样大的国际性冲击,法国居西欧文化的中心,既有孔德所建立的社会科学传统,又能就近吸收德国史学的精华,学术文化根底甚是雄厚,新史学也特别蓬勃。其结果使今日法国史学成为当代史学界的显学,涌现出一个个学术大师,影响至为深远。     

布罗代尔:法兰西史学丰碑

<正>美丽富饶的法兰西旖旎多姿,古典与现代并存,物质与精神共进。时装、香水、葡萄酒和雪铁龙汽车风行天下,卢浮宫、埃菲尔铁塔和香榭丽舍大街引人入胜,文人墨客雨果、莫泊桑和巴尔扎克享誉世界,大思想     

布罗代尔的中国观

资本主义在中国为何没有发展起来？中国落后于欧洲的主要原因是什么？中国工业化的现状与前景如何？对这些重大问题,法国著名史学家布罗代尔在其世界总体历史研究中作了独特的分析。他认为,中国市场经济中高级交换手段的缺乏和国家的干预与压制,阻碍了中国资本主义的成长;对征服海洋竞争的不积极,使中国失去了走向世界并领先于世界的机遇。同时,他还指出,中国等落后国家的工业化要着力于整体经济力量的不断积累和内外条件的逐渐成熟,不可盲目求成。布罗代尔有关中国的论述颇有现实意义,值得我们重视     

你的选择决定你的命运

贾斯汀·埃塞克·明凯（Justin Issac Minkel）美国阿肯色州2007年年度教师贾斯汀·埃塞克·明凯在位于阿肯色州斯普林代尔的琼斯小学（Jones Elementary）教二年级和三年级,这是一所高表现学校,但有很多贫穷的学生,而且85%的学生的母语都非英语。他曾是＂为美国而教＂（Teach for America）团队的成员,并当选阿肯色州2007年年度教师。他热心于为移民学生和处于困境的学生创造更多学习的机会。     

借历史概念建构知识体系例举

<正>以不同的历史范式为中心线索,把孤立、分散的考点知识构建成为纵横相连的内在逻辑紧密的网络知识体系,是加深对考点知识进一步理解的重要环节,是备考复习的深化,是培养学生学科能力和素养的重要途径,而历史概念就是建构知识体系最重要的范式,是历史知识体系的基本单位,它是对历史人物、历史事件、历史现象本质的、全体的和内部的联系抽象概括,有时空性、概括性、形象性、理论性和时代性等特征。下面不妨就以布罗代尔的长时段理论、历史主体认识的层次性(史实的确认、史事的理解、历史规律的概括及历史意义的评价)和历史概念的本质属性为视角进行构建知识体系例举:     

教育应是有温度的

正一位警察在大街上巡逻时,发现一辆自行车疾驰而来,他下意识地打开测速仪,不禁愣住了:天哪,这哪是自行车的速度呀——这人骑自行车的速度和汽车车速一样快!于是他拦住车手——一个十五六岁的学生,告诉他违规了。学生非常着急地说出了学校和住址,以及     

心理原型理论观照下的灵魂挣扎——以荣格心理原型理论分析《红字》中的丁梅斯代尔

美国著名作家纳撒尼尔·霍桑最杰出的代表作《红字》被誉为美国第一部象征主义小说。本文以荣格的心理原型理论为理论框架,运用荣格心理原型理论的四种基本原型对宗教观念与自然人性冲突的悲剧人物丁梅斯代尔进行分析。以小见大折射出当时政教合一统治下的殖民地社会人民内心的激烈斗争以及个人命运与社会现实的矛盾冲突。批判了清教思想对人们心灵的禁锢与折磨。     

《红字》中自然人与社会人的冲突

《红字》通过对男女主人公丁梅斯代尔与海斯特的爱情悲剧的描写。以一件通奸案为题材,表现了宗教对人的心灵的摧残和对人权、人性的压抑,反映了清教殖民统治的黑暗。通过描叙小说人物的思想矛盾和生活遭遇,反映了自然的个人与社会的个人之间的矛盾、冲突。     

从创新视角看美国“新经济”

美国新经济持续十年向好，究其原因离不开创新机制的建立。本借助布罗代尔的长时段理论纵向系统地分析了，美国经济增长的内外动因。