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1.
远程医学的应用及管理 总被引:3,自引:0,他引:3
任梅 《淮南职业技术学院学报》2003,3(4):117-119
远程医学是以图像和视频传输为基础的新型学科,远程医学教育是远程医学的重要方面,远程医学的通讯方式有卫星、ISDN、互联网和普通电话线(PSTN)等。技术上把实现电话线上医学资料的共享功能作为软件开发的重点,以满足远程医疗会诊和讲座式远程教育的要求。 相似文献
2.
3.
基于共享与利用的医院隐性知识管理路径与构想 总被引:1,自引:0,他引:1
医院隐性知识是医院保持其核心竞争力的关键,因此,加强医院隐性知识管理对医院的生存、发展具有重要意义。本文试图规避以往从行为学角度对医院隐性知识进行管理的一些障碍,侧重于加强医院隐性知识的共享与利用,有针对性地提出组建医学专家虚拟团队会诊和构建案例库两种方式,以期为医院隐性知识的管理提供一个新的视角。 相似文献
4.
5.
2006年上半年,上海市教育委员会在全员培训进入第二阶段之时,在上海教师教育网与上海教育资源库上建设了“862资源”。其中“862”,是指862节各个学科课堂教学的录像,它们是通过各区县的选拔、拍摄录像、送报汇合而成的。[编按] 相似文献
6.
7.
形式主义害死人。老百姓对形式主义深恶痛绝。3月8日《扬子晚报》“焦点新闻”版上《人大代表“会诊”形式主义》(作者慎海雄、潘海平)一稿,“穴位”找得准,“针”也扎得猛,读了让人拍案叫绝,大有吐了在喉骨鲠之感。 相似文献
8.
9.
王云阁 《北京教育学院学报》2014,(2):10-13
"课堂会诊式"培训对新教师顺利度过适应期、实现专业成长有着很重要的作用。教研部门要通过团队引领和临床学习等运作方式,通过专家"问诊"、集体"会诊"寻找和分析新教师教学的问题,而后对新教师找出具体的改进策略,并在一段时间后进行二次"会诊",促进新教师的反思和提升。对新教师进行"课堂会诊式"培训既实现了工作现场的转移,深化了课堂观察的效果,也进一步提升了团队引领的价值。 相似文献
10.
由于在时间上和欧冠赛等比赛有一定冲突,2009年度的国际乒联头两站公开赛——斯洛文尼亚和丹麦公开赛并未吸引足够多的乒坛高手参赛。 相似文献