教育三题

在教育艺术的园地里，百花竞放，争奇斗艳。作为一个杏园中人，现也采撷几朵，点缀其间，以期与同行和朋友们共勉。     

电大基层管理人员的德育职能

电大基层管理人员既要关心学生的学习进步，又要关心学生的生活起居，感受学生的喜怒哀乐。身处这一特殊位置，他们以自己特有的人格魅力、师德形象、文化素养、情感投入，正确履行自己的德育职能，是电大教书育人，为社会培养合格人才的一个重要内容。     

与时俱进——节目主持人的立身之本

中国的电视人一直是一个比较有优越感的职业群体，而这个群体中的最耀眼，当属节目主持人。在短短的20多年里，我国的节目主持人走过了一条辉煌而曲折的道路，成功的欢愉与诸多的遗憾相互交织。而今，改革开放和市场经济既给节目主持人带来了前所未有的机遇，     

试论领导人格魅力的构成及其提升

领导人格魅力作为领导者所设定和追求的理想的行为方式,是实现有效领导的基石。健康、良好的领导人格魅力是各级领导干部做好一切工作的前提,是凝聚党心、民心的基本条件。提升领导人格魅力,应从领导者政治人格魅力、社会人格魅力、道德人格魅力和文化人格魅力等方面来培养和提升。     

思想如清泉

一部中外教育史就是一部思想史。从孔子到陶行知，从柏拉图到苏霍姆林斯基、杜威，哪一位名垂青史的教育家不闪烁着思想的光辉?思想如清泉，流淌在教育史的长河里，凭借着自身特有的魅力，在教育者的心底不息地涌动：有时是无声的，悄然氤氲着；有时是有声的，激荡着沉寂已久的心，让胸臆间飘扬起泉响水声。     

"世纪伟人邓小平--纪念邓小平同志诞辰100周年展览"的几点特色内容设计

邓小平百年诞辰纪念展在内容设计中体现出来的点滴亮点和新意是该展览赢得广大观众普遍好评的重要因素之一。本文重点对展览中富有感染力的主形象照、颇具特色的说明文字和生活中的伟人几处特色内容的设计思路和展示效果进行分析总结。同时,简述了对人物类陈列展览内容设计的几点思考。     

幽兰不以无人而不自香——怀念周微林先生

好老师周微林先生，七月七日凌晨远游去了。她乐于播种阳光的人格魅力、善气迎人的大雅君子风度，却让敬重她的晚辈、承受过她生前雨露的学生和同志，由衷地感悟到巨大的损失!资深的编辑家、教育家和翻译家周微林先生，虽然高寿87岁，但还是觉得她走得太匆忙了。     

让亲和力刷新体育教师形象

“李老师的身上总是散发着体育教师的热情，即使是大冬天，你见到他．都是暖洋洋的感觉。”