全文获取类型
收费全文 | 1264篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 1055篇 |
科学研究 | 68篇 |
各国文化 | 11篇 |
体育 | 54篇 |
综合类 | 42篇 |
文化理论 | 6篇 |
信息传播 | 31篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 6篇 |
2022年 | 13篇 |
2021年 | 17篇 |
2020年 | 28篇 |
2019年 | 32篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 27篇 |
2016年 | 49篇 |
2015年 | 34篇 |
2014年 | 66篇 |
2013年 | 56篇 |
2012年 | 74篇 |
2011年 | 118篇 |
2010年 | 103篇 |
2009年 | 110篇 |
2008年 | 95篇 |
2007年 | 98篇 |
2006年 | 64篇 |
2005年 | 79篇 |
2004年 | 48篇 |
2003年 | 46篇 |
2002年 | 32篇 |
2001年 | 20篇 |
2000年 | 20篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1991年 | 7篇 |
排序方式: 共有1267条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
强化声乐教师的基本素质,提高声乐教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
一名专业声乐教师,只有不断提高自身业务素质,才能提高教学质量,适应音乐艺术的发展。声乐教师的基本素质包括听、说、唱、弹、演等五个方面,教师应从这五个方面来提高自己的基本素质,从而提高声乐教学质量。 相似文献
2.
据不完全统计,目前比较热门的新媒体种类不下30种。在这个新媒体时代,电视还会处于主导地位吗?我们常常听到这样的担忧。 相似文献
3.
4.
5.
6.
关于歌曲乐队伴奏的处理歌曲的主体是人声歌唱部分,不论任何形式的伴奏,都只能是对歌唱部分作应有的辅助、陪衬与烘托,以加强和深化歌曲的表现力。因此,无论是什么体裁和形式的声乐作品,亦无论是用大型或小型乐队,在为其编配伴奏时都有一个重要的课题,就是如何妥当地处理乐队与人声的关系问题,也就是说怎样使伴奏既能充分运用与发挥乐队所具有的特点及其丰富的表现力,从而使歌曲的表现更加深刻、生动和富有感染力,又要突显人声的特色及其独具的表现力与艺术魅力,而不被乐队的音响所淹没。这里仅就上述问题,简述几种常用的方法。至于乐队编配… 相似文献
7.
高中学生已有了一定的生活阅历和社会经验,要提高高中音乐教学的实效性,教师在课堂教学中就要巧妙地设疑启问,分析讲解要符合学生的知识水平和认知规律,由浅入深,由具体到抽象。例如:在欣赏肖斯塔科维奇的《第七交响乐曲》的第四乐章时,我先提出问题:“下面这段音乐将给你带来紧张的感觉还是兴奋的感觉? 相似文献
8.
刘龙国 《济宁师范专科学校学报》2002,23(6):80-80,82
中学音乐教师具有“传授技艺,解惑授道”的作用,在中学音乐教学中,教师除具备规范的演唱演奏技巧和行之有效的教学方法,还要具备较全面的音乐理论与多学科的综合知识。多学科知识与专业知识的紧密相联,相互结合组织成一个合理的知识结构,运用到教学中去,这对培养学生的音乐素养来说具有十分重要的意义。 相似文献
9.
对艺术体操比赛总则、身体动作、音乐伴奏以及艺术体操器械的特定要求和升值问题及其发展趋势作了浅述。 相似文献