从语境的角度析中国人的"意会"和美国人的"言传"

文章以一个跨文化交际实例为引,导出此案例交际之失败源于中关两国语境文化高低有别,然后从历史和文化两个侧面分析了中国高语境文化和美国低语境文化的成因,最后给出了和美国人交际的策略.     

雷雨夜

停电了,世界一片漆黑。独自一人静坐于漆黑的房里,看着窗外电闪雷鸣,狂风大作,不觉便想起了多年前的雷雨夜,想起那些遥远得我以为早已被时光消磨殆尽的记忆。也是在这样的夜晚,漆黑一片,电闪雷鸣,雨声哗哗。除了雷雨肆虐,整个世界似乎只剩下尚在硬板床上低语着的爷孙二人还未入眠。     

篱笆那边的童年

这一道篱笆,将旧屋的后院严严实实地圈了起来。篱笆墙外,是一片幽深的竹林。当微风荡漾,翠竹便摇曳起曼妙的舞姿,应和着细碎竹叶的低语。这种景象总是吸引着童年的我。每次经过后院,我都忍不住驻足欣赏竹林里满溢的绿意。不知什么时候,好奇心驱使我想方设法凑近那片竹林,然而我很快就失望地停了下来——长满青苔的篱笆墙面目狰狞地横亘在眼前。     

听雨

听雨是一种享受。任雨的爱抚,听雨的低语,听雨的呜咽,听雨的哭诉……随着一阵阵的春风,伴着一缕缕的云雾,她来了。春雨,悠悠地飘洒着,纷纷落在人们发上,脸上,衣上,悄悄地向人们     

浅谈低语教学中的朗读指导

"正确、流利、有感情地朗读课文"是小学语文教学的基本要求,是公认的从事语文教学的根本手段,也是学生学习语文的一项长期而稳定的重要作业。在语文教学中,培养良好的朗读习惯,教给学生必要的朗读方法,能使学生加深对文章的理解,领会作者的思想感情,增强学生的理解力和记忆力,达到言表意达的效果。     

高低语境文化视角下中美手机广告语

美国人类学家爱德华·霍尔根据人们交流过程中对于语境的依赖程度,将语境划分为高语境和低语境,并认为中国属于典型的高语境文化国家,美国属于低语境文化国家。本文以霍尔的高低语境文化理论为依据,对中美手机广告语做对比分析,阐释在中美语境文化下广告语言的差异性。     

TEM-4-4听写题型解题失误的跨文化心理解读

在英语专业四级考试(TEM-4)中,听写题型是失分最严重的题型之一。运用跨文化交际学中的"高/低语境文化"理论分析听写解题失误的深层原因,能为事半功倍地提高解题效率提供纯语言技巧之外的跨文化启示。     

妈妈和你在一起

正在一个繁忙的日子,我和丈夫正忙得不可开交。四岁半的儿子贾斯廷·卡尔因为不断惹事而受到训斥。几次努力均告无效后,丈夫乔治最后让他站到角落里去。他顿时安静下来,但有点闷闷不乐。过了一会儿,他说:"我要离家出走。""好啦,贾西,你可以离家出走。"我温柔地低语,并开始收拾衣服,"我们得带上你的睡衣、外套。""妈妈,你在干什么?"他说。"我们还得带上我的外套和睡衣。"我把衣服塞进包里并     

文化语境性对汉译英的影响

从文化高低语境性方面的差异入手,从句法结构、语义、语用三个方面分析了高语境文化与低语境文化的差异在语言方面的反映,并结合功能翻译理论阐述了文化的高低语境性差异对汉译英造成的影响。     

游戏在低语课堂中的妙用

游戏伴随着孩子成长,将游戏巧妙地渗透到语文课堂教学中,起到了不可估量的作用.游戏让孩子兴趣盎然地走进课堂,在游戏中,孩子们边读边玩边悟,情感得到升华,知识得到巩固,学生学得轻松、玩得愉快.