全文获取类型
收费全文 | 339964篇 |
免费 | 835篇 |
国内免费 | 2138篇 |
专业分类
教育 | 274484篇 |
科学研究 | 22710篇 |
各国文化 | 418篇 |
体育 | 9382篇 |
综合类 | 9741篇 |
文化理论 | 1998篇 |
信息传播 | 24204篇 |
出版年
2024年 | 2124篇 |
2023年 | 7899篇 |
2022年 | 7432篇 |
2021年 | 7158篇 |
2020年 | 7549篇 |
2019年 | 8159篇 |
2018年 | 3754篇 |
2017年 | 6876篇 |
2016年 | 8130篇 |
2015年 | 11828篇 |
2014年 | 26950篇 |
2013年 | 24051篇 |
2012年 | 27708篇 |
2011年 | 29202篇 |
2010年 | 25056篇 |
2009年 | 23639篇 |
2008年 | 27499篇 |
2007年 | 20376篇 |
2006年 | 15100篇 |
2005年 | 14317篇 |
2004年 | 9698篇 |
2003年 | 7586篇 |
2002年 | 6360篇 |
2001年 | 5098篇 |
2000年 | 3751篇 |
1999年 | 1408篇 |
1998年 | 1016篇 |
1997年 | 768篇 |
1996年 | 569篇 |
1995年 | 464篇 |
1994年 | 402篇 |
1993年 | 296篇 |
1992年 | 172篇 |
1991年 | 171篇 |
1990年 | 106篇 |
1989年 | 103篇 |
1988年 | 34篇 |
1987年 | 30篇 |
1986年 | 31篇 |
1985年 | 20篇 |
1984年 | 27篇 |
1983年 | 11篇 |
1980年 | 3篇 |
1957年 | 4篇 |
1956年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
幼儿期是一个人心理发展最为迅速的时期,对人一生的成长和发展至关重要。从教34年的北辰区实验幼儿园园长刘凤伟深知心理学在幼儿日常教育中的重要性,在提升自身心理学专业知识的同时,她摸索建立了一套独具特色的将心理学融入幼儿教育的办园模式,用爱心与智慧守护幼儿最美好的童年,给予幼儿无限温暖和滋养。 相似文献
2.
3.
卫家仪 《数学学习与研究(教研版)》2023,(7):77-79
数学是一门理论与实践相结合的课程,在小学高年级数学教学中,数学概念是理论课程中的基础,也是实践教学中的重要指导依据.从学生的数学能力培养方面来说,学生只有对数学概念有了明确的理解和熟练的掌握,才能在后期的解题和实际应用中游刃有余.所以小学数学教师需要重视概念教学,不断结合概念教学现状对教学方法和教学策略进行调整,在夯实学生数学理论基础的同时,促进学生思维、解题等综合能力的发展.文章通过对小学高年级数学概念教学的重要性和现状的分析,提出了小学高年级数学概念教学的具体优化策略. 相似文献
4.
张文平 《数学学习与研究(教研版)》2023,(5):47-49
随着素质教育发展,社会各界对数学教育的要求不断提升,如何提高数学教学质量、培养学生的综合素养成为每个小学数学教师都在思考的问题.合作学习作为一种有效的教学模式,符合学生的认知特点和新课程改革要求,将其运用到数学教学中,能够落实新的教育理念,推动小学数学教育的发展.文章针对合作学习模式在小学数学教学中存在的问题进行探究,并提出相应的解决措施,从而提升小学数学教学质量. 相似文献
5.
柯美玲 《教育界(基础教育)》2021,(11)
在道德与法治课堂上,教师对学生进行学情分析,联系学生生活实际,合理巧妙地使用生活素材,对培养小学生正确的世界观、人生观和价值观,提高课堂教学效率,以及提升学生的道德素养有着重要意义。 相似文献
6.
7.
孔春芳 《教育界(基础教育)》2020,(14):22-24
瑞士著名心理学家皮亚杰认为,数学概念是我们对外界事物的一个反映,它本来不存在于我们的头脑中。当我们在教数学概念的时候,要创造各种条件让学生有机会体验一下概念形成的过程,让他们通过自己的观察、总结,甚至动手实践得到概念,而不像传统的教学方式那样直接告诉他们答案。 相似文献
8.
文章以母婴生活馆游戏为载体,运用导引、助推、评价三种不同的策略解决母婴生活馆游戏中存在的关键性问题,通过寻找与解决游戏中的问题,助推大班幼儿母婴生活馆游戏的顺利进行,进一步拓展母婴生活馆游戏的实践研究。 相似文献
9.
2014年印发的《国务院关于加快发展现代化职业教育的决定》提出:引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型,重点举办本科职业教育,这一举措为培养更多的专业人才奠定了基础,极大地解决了我国"就业难、招聘难"的问题,我国传媒行业也不例外,在这一过程中得到了迅速的发展。纵观多年来我国播音主持专业教育,针对学生的理论素质教育远远强于实践技能培养,这种现状与实现高等教育培养社会需要的人才的理念背道而驰。改变这种教育教学现状,推进播音主持专业实践的改革和创新势在必行。 相似文献