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1.
目的:探讨并分析儿科静脉穿刺中细节护理模式的应用效果。方法:采取随机的方式将2012年8月-2014年2月来我院实施静脉穿刺的60例小儿分为观察组和观察组,两组例数各为30例,其中对照组实施日常护理,观察组基于日常护理采取细节护理模式,对比分析两组患儿依从性以及穿刺成功率。结果:观察组患儿三次内穿刺成功率为93.3%,依从率为83.3%,对照组患儿三次穿刺成功率为66.7%,依从率为53.3%,经统计学处理分析可知,观察组穿刺成功率和依从率明显高于对照组,两组差异对比具有统计学意义,即P0.05。结论:从本次研究的结果来看,于儿科静脉穿刺中应用细节护理模式,穿刺成功率和依从率较高,可有效提高患儿家长护理满意度,在临床中具有应用价值与推广价值。  相似文献   
2.
在随机处理——对照的临床试验中,除出现完全依从和完全不依从的现象外,还会出现部分依从的现象,即患者只服用部分药品。在仅出现完全依从和不依从情况时,Balke and Pearl利用线性规划的方法获得了ACE估计量的上下界,对于部分依从的情况,是将这些数据全部并入完全依从的数据,这样处理的合理性没有论述。同时,利用他们所提供的方法,有时会出现下界为负数,显然,这样的下界没什么实际意义。本文根据Angrist,Imbebns&Rubin讨论工具变量时所提出一些假设条件,导出了在部分依从情况下,计算ACE估计量的上下界的方法,并证明了其下界一定是非负的。  相似文献   
3.
“君权神授”、“天赋人权”和“人定胜天”,从历史系统论历史哲学的角度论,实质是人与天亦即系统与环境的依从关系的合理扬弃,以至于极化的问题。远古人类认知、利用自然的能力弱,对“天”恐惧、依赖心理极大,而后到中国的汉代、西欧的中世纪,继承了畏“天”依“天”的一面,“君权”靠神授,但同时极化、一滥用天的名义,神化君权、教权;近代,合理地扬弃,以人权否定神权,强调“天赋人权”,将人权自然“神”化、天然合理化,但后来发展到极端,滥用自然赋予的人权,极化为“人定胜天”观,恶果累累。人口超载,环境污染,等等,令当代人类重新重视人与天的和谐关系,即系统与环境互相依从的系统原则,可谓在历史进程、历史哲学观中一种新的扬弃,否定极端化,在宇宙嵌套观中“复归”远古的某种态势,但系统与环境依从关系的内容、事件已是全新的了。  相似文献   
4.
教师专业发展关系到教学质量、师资队伍建设、教育理论的提升等.制约教师专业发展存在多方面的影响因素,包括外因和内因.马克思主义哲学观认为,内因是决定着事物的变化发展,外因通过内因发生作用.因此,处于影响教师专业发展的核心的是教师专业身份认同.笔者经研究发现教师专业身份认同建构趋势:文化依从、文化觉醒、文化创生.探索并揭示其建构路径,旨在促进教师成长,实现其专业发展.  相似文献   
5.
针对中国市场很少有研究探讨私人关系对渠道关系行为的影响现状,通过构建一个结构方程模型,以木地板分销商为样本来源,检验了私人关系对经销商依从与情感承诺两项核心关系行为维度的影响.研究发现,私人关系对依从与情感承诺存在积极影响,且依从对情感承诺有正面影响.  相似文献   
6.
本文较为全面地分析了近10年内蒙古对外贸易发展的主要问题及影响。全文共分三个部分:一.规模、速度,格局;二.开放度、依存度、贡献率;三.内蒙古对外贸易在全国的地位。在研究方法上,本文十分注重理论联系实际,实证分析方法在全文得到了广泛的应用。质的分析与量的分析有机地统一起来,以提高研究工作的精确性、严密性和科学性,为制定内蒙古对外贸易发展战略、积极推动对外贸易提供一种客观的依据。  相似文献   
7.
本文目的是探索手卫生的七个不同时机依从性是否具有统计学差异及其对策,采用的方法是制定手卫生依从性调查表,通过院感质控小组成员采用盲法观察法,收集医护人员不同时机的手卫生依从性,采用统计学方法评价不同时机之间是否具有统计学差异,提出整改措施并观察其效果。结果显示:手卫生的七个观察时机的依从性具有统计学差异,即各时机之间不全相同,其中接触患者前、接触患者环境后、接触清洁物品前的手卫生依从性较低;进行干预后三个时机的依从率均较前有很大的提高。由此得出结论,通过采取综合促进措施,如知识讲座、现场观摩、科室考核、反馈与提醒,有效提高医护人员在接触患者前、接触患者环境后、接触清洁物品前的手卫生依从性和正确性,进而更高层次的提高手卫生依从性。  相似文献   
8.
随着民办教育持续快速发展,民办高校之间的竞争越来越激烈。面对这种形势,谋求自身更大发展、力图做大做强的民办高校,选择双端市场依从发展战略具有客观必然性和紧迫的必要性。在贯彻实施双端市场依从发展战略过程中,民办高校必须解决好夯实“低端”、占领“高端”,高低端有机结合,以及既坚持民办高校市场依从发展战略,又要防止民办高校商品化倾向。  相似文献   
9.
通过对基于依从心理的沟通技巧运用,介绍了低球手法、承诺、互惠、引起注意、以退为进、提供归因等沟通原则在高职学生教育管理中的应用。  相似文献   
10.
查阅文献资料,归纳分析了基于认知主义、双过程模型和享乐主义的健康行为研究进展,探讨了启动、维持身体活动不足人群的运动行为的首要影响因素。研究发现,熟虑因素仍是运动行为启动和维持的首要影响因素,但理论的视角已扩展至理性决策之外。非情感的无意识过程对于运动行为的长期坚持具有独特作用。过往运动过程中的即时正向情感体验有助于改善运动行为的依从性,而反复自动重现的情感体验或许可以预测运动行为的长期坚持。未来需同时考虑认知(含外显和内隐)和情感因素对该群体启动、依从和长期坚持运动行为的作用。  相似文献   
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