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黄河三角洲及渤海莱州湾滨海区土壤资源及其合理开发利用 总被引:6,自引:0,他引:6
郭洪海赵树慧史立本林守宗刘兆辉 《资源科学》1994,16(3):12-19
黄河三角洲及渤海莱州湾滨海区土壤含盐量高和肥力低为其突出特点。干旱的气候、黄河尾闾河道的摆动、咸水的侵染、风暴潮的侵袭等自然条件和人类活动决定着土壤发生与发展的总趋势。生物与工种措施相结合综合治理旱、涝、盐、咸、瘦、农、林、牧、渔、盐综合发展,是合理开发4黄河三角洲、土壤资源、土壤盐 相似文献
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学生动手制作噬菌体侵染细菌的模型 总被引:1,自引:1,他引:0
本文介绍了以高中生物学教材中噬菌体侵染细菌的经典实验为基础,让学生自己动手,制作噬菌体侵染细菌的模型,并进行相关模拟活动的实验教学实践。 相似文献
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"植物病理学是一个很窄的口,目的就是研究植物怎样有效地抵抗病菌的侵染,实际上就是当‘植物医生’。如果将植物受到的侵染主要分为病害和虫害的话,那我们医的就是病害。"中国农业大学植物病理学系杨俊博士这样定位自己的身份。 相似文献
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小西葫芦黄化花叶病毒(zucchini yellow mosaic virus,ZYMV)和黄瓜花叶病毒(cucumber mosaicvirus.CMV)是侵染葫芦科植物的主要病毒.本研究在三种供试品种的瓠瓜上单独和混合接种ZYMV和CMV,对各处理的病情和病毒积累量进行分析.两种病毒在三种瓠瓜供试品种上均表现明显的致病性.ZYMV和CMV的复合侵染加重瓠瓜发病症状,表现为协生作用.应用酶联免疫吸附法(ELISA)对三种瓠瓜上ZYMV与CMV进行检测并分析了病毒的积累量.结果表明,复合侵染情况下CMV的积累高于单独侵染,与致病性检测结果一致. 相似文献
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噬菌体侵染细菌的实验是证明DNA是遗传物质的经典实验。从1982年2月第1版的高中生物课本,到现行的高中生物新教材,都以该实验为例来证明DNA是遗传物质。2004年9月第2版的教材与2000年11月第2版的教材相比,实验内容的编写又作了修改。从2004年9月第2版的教材来看,噬菌体侵染细菌的实验是教学中的一个难点。虽然教材采用了图文并举的编写方法,但是,过于“简练”的文字和图解,对学生的学习带来了一定的困难。 相似文献
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采用TAS-ELISA,DAS-ELISA和ID-ELISA 3种检测方法,选用11种病毒病原血清对禄劝烟区烟草成熟期受害典型样本进行检测.结果表明,禄劝烟区烟草成熟期的病毒病具有从单一侵染向复合侵染演变趋势,且病原危害种类以TMV为主,CMV次之,除此之外尚存在TEV,TVBMV等病毒.烟草成熟期受害叶片症状呈现"复杂化与多样化"特征,借助先进检测手段、扩大病原血清种类是探索清楚当地烟草成熟期主要病毒病种类的必要措施. 相似文献