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这个网络上流传的故事,表现了“拾金不昧”的传统美德在今天的社会处境:“宝贝昨天在路边儿捡到5分钱。最初,我也本能地想到教育孩子捡到钱交给“警察叔叔”。但是仔细一想:“警察叔叔”在什么地方7为5分钱去找“警察叔叔”,“警察叔叔”会不会以为是神经有问题?怎么敢肯定“警察叔叔”同样会交公?给了“警察叔叔”对孩子有什么好处?难道可以在将来评个三好.免试入学?不现实。也不实际。搞不好。孩子反而认为妈妈在说谎。我只好说:孩子,你真好!非常诚实,以后捡到钱,都交给妈妈来处理吧!回头。我对他爸说。这儿子,眼睛尖啊。今天5分钱。明天就是5块。后天就是50元……孩子爸说:这么麻烦。干脆捡到500万不得了!北京市公安局拣拾物品招领处的50年,记录了中国社会公德中“拾金不昧”的曲线走向[编者按] 相似文献
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<正>在江苏,虽然普通高校面向中等职业学校的对口单招政策经历过一个曲折的过程,但经过多轮的改革实践,已经建立了比较完善的"文化+专业""知识+技能"并重的评价标准、评价方式和评价制度,并配有技能大赛、创新大赛、"三创"优秀学生的免试入学等奖励政策。显然,对口单招是现代职教体系建设和中高职衔接工作的重要途径之一,其培养目标仍是技能型人才,不但推动 相似文献
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目前,中等职业学校都是免试入学,那么学生的素质相对来说就要差一些,生源文化课素质下降、中等职业学校学生主体以农村(郊县)生源为主、弱势群体家庭比例上升."真笨","真不听话"这就成了中等职业学校教师经常感叹的话.那么如何就现有的学生素质来搞好职业教育呢?如何让每一位学生都能学到一技之长呢? 相似文献
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教育政策是一把双刃剑,既可能促进教育公平,也可能引发教育公平缺失。对于"运动员免试就读高校"这一教育政策的公平性,需将其置于教育公平原则的相互联系中全面、理性地分析。从教育公平的平等原则看,它是对现行运动训练体制下运动员平等的教育权被变相地剥夺的修正;从教育公平的差异原则看,落实运动员的教育公平必须考虑其教育起点低于同龄人的现实,并为其制定不同的入学标准;从教育公平的补偿原则看,它是对运动员因文化教育缺失而在就业中处于弱势地位的一种教育补偿。 相似文献
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2004年4月,北京大学计算机系即将毕业的蔡琛蓝,收到了荷兰商学院发来的留学邀请函。此前,他先后收到了英美等国几所知名大学的留学邀请函,其中有两所大学许诺免试入学。荷兰商学院是荷兰惟一不经过全国高等学校统一考试。而必须单独考试才能录取的大学——即使你是哈佛的MBA,或荷兰国王的王子也不能例外。 相似文献
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2015年初,天津市教委印发文件,确定从2015年秋季学期开始,天津市公办义务教育学校将全面实行免试就近入学。在实际推进过程中,“划片”势必成为核心环节。在天津市优质教育资源相对短缺的情况下,如何统筹规划现有教育资源,合理划定中小学招生片区,是天津市教育行政部门制定具体招生划片细则的重点和难点。基于此,通过对天津市划片招生的原则、方式及其现实问题的分析,提出合理划片的几点建议。 相似文献
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推荐免试(以下简称“推免”)作为一种特殊的“申请-考核”制,在硕士研究生招生中扮演着重要的角色。为了优化推免招生制度,从推免招生实施过程的提前考核环节出发,分析当前我国推免招生工作存在的问题。基于72份“双一流”高校推免夏令营招生文件,对推免招生实际流程和推免招生提前考核标准进行分析,总结得出目前的夏令营等提前考核活动存在公平问题和信任危机,其原因在于规范缺失。鉴于此,一方面应将提前交流活动纳入推免招生制度,重塑推免招生流程;另一方面应规范提前交流的申请标准,维护教育公平。 相似文献