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彭毅 《中学语文(读写新空间)》2008,(6):42-44
文章的语段蕴涵着丰富而复杂的信息,有的语段其主要意思比较明显;有的却含而不露,主要意思蕴藏在语段的字里行间。要读懂某一语段的主要意思,把握作者的观点,关键是要根据文段表述的各个内容要点。从整体上把握全段的主要意思,包括作者的思想情志、思想观点、思想倾向等等。学生在碰上比较深奥难以理解的语段时,往住思路混乱,思维“卡壳”,理不出头绪。说不出一个究竟,这主要是因为不善于联系前后语句的内容及相互关系来进行整体思考而造成的,结果似是而非,模棱两可,稀里糊涂,以至理解错误。 相似文献
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组合型人工肾对慢性肾衰患者血清多胎类毒素清除效果观察 总被引:5,自引:0,他引:5
孙亦兵 《河北北方学院学报(医学版)》2007,24(6):21-23
目的:探讨血液灌流加血液透析对慢性肾衰患者血清中多胎类毒素:β2微球蛋白(β2-MG)、全段甲状旁腺素(iPTH)的清除作用,并与单纯血液透析清除β2-MGi、PTH的效果比较。方法:在28例慢性肾衰患者常规血液透析中增加一次血液透析加灌流治疗,在透析及透析加灌流前后分别检测其β2-MG、iPTH血清水平。结果:血液透析加灌流治疗后较治疗前血清β2-MG、iPTH水平明显降低(P<0.01),单纯血液透析前后血清β2-MG、iPTH水平没有明显改变(P>0.05)。结论:血液灌流加透析可以明显降低慢性肾衰患者血清中β2-MGi、PTH水平,从而改善透析患者的生活质量,减少血液透析相关并发症的发生。 相似文献
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