研究生招生制度的历史嬗变及变革理念

研究生教育,承载着高等教育高层次创新人才培养的重任。研究生招生工作,作为研究生教育的第一步,直接影响到高素质人才的选拔与培养。本文在对世界研究生招生制度的历史作简要回顾的基础上,进一步分析了研究生招生考试制度的变革共通理念,以为我国研究生招生考试制度改革提供一些理论上的建议。     

大学生的共通能力及其发展策略

共通能力是大学生毕业后继续学习、职业流动和终身发展的基础,已经受到世界各国的普遍重视。共通能力适合在以学生为中心、注重学习过程、真实复杂的学习环境中得到发展。深层学习、顶点课程和案例教学法所具有的特点和功能,表明它们是支持共通能力发展的学习方式、课程类型和教学方法。     

翻译研究的三个角度之间的“共通概念”

随着对翻译学研究的不断深入,翻译学跨学科的性质也越来越明显。到目前为止,主要有翻译语言学、翻译文化学以及翻译社会学这三种研究视角取得了较为丰硕的研究成果。另外,这些不同的研究角度可以用某些共通的概念连接起来,这些"共通概念"发挥着桥梁式的作用,能关联不同研究视角,找到不同学派研究的交集,从而更透彻地理解翻译学体系。     

审美活动中潜在的“基因导向”

人类的审美活动实则带有一定的神秘性。在审美活动中,人们有时会发现自我与他者存在着一些共同的审美倾向,但同时又存在很多不同点。随着生物学的发展,人们逐渐发现基因和审美活动之间存在着一些关联:人们的审美选择会本能地倾向于利于基因自我保存的选项。甚至,有学者认为,审美活动完全是由基因决定的。基因决定论现已被证实是错误的,但不论在审美差异还是共同点,人类潜在的基因确实对人类的审美倾向有一定的导向作用。     

中国传统诗画的审美共通

中国诗画作为两种不同门类的艺术,具有不同的表现形式,但在审美视野中却有着神遇迹化的共通,进而形成了诗、书、画三者有机结合的艺术形式,成为中国艺术的一个重要特色。中国诗画的审美共通,体现了两种艺术的差异与互补,是我国艺术和美学上的伟大创造,展示了中国艺术美学乃至民族文化的个性特点,大大地丰富了世界艺术美学的内容。从中国诗画共同的意境追求的角度,阐述中国诗画艺术审美共通的表现,探寻这一共通的传统文化背景。     

伽达默尔的“sensus communis”刍论

“sensus communis”是伽达默尔所看重的西方人文主义的四个基本概念之一,它包含“共通感”和“常识”两个方面的含义,这个概念和另外三个概念“教化”、“判断力”和“趣味”关系密切,是其中的中介和桥梁,它们一起构成了精神科学的真理及其解释学的基础。伽达默尔对这个词的理解既吸收了前人的成果,又纳入一种新的眼光,使之具有了更加深刻的人文主义内涵和解释学的意义。     

浅析“弹幕”对大众传播模式的革新与影响

"弹幕"是源自日本的一种在青年群体,尤其是90后受众中流行的新型媒体传播样态和媒体文化。弹幕改变了传统意义上传受双方的互动关系,并在其核心接受群体中形成了鲜明的共通价值观和传播语境。这种兴起于网络平台的传播形态业已被引入电视媒体,在多屏互动和媒介融合的时代,弹幕成为传统媒体吸引青年观众、扩大收视人群的一种尝试。长远看,如何对弹幕内容进行合理把关,如何强化线上与线下的互动,并在更广泛的受众层面上发挥传播效力,是弹幕传播未来需要思考的问题。     

试论中国传统文化精神与奥林匹克思想的共通性

同作为人类文明的精华,中国传统文化精神与奥林匹克思想之间存在着诸多的契合点,主要体现在三个方面。一是对个人身心发展一致和世界和平友好的和谐追求。二是在体育活动中贯穿教育主线,注重教化功能,以推动社会进步。三是崇尚积极进取、自强不息的奋斗精神。深刻把握这些相通之处,消解其间的冲突和差异,对促进奥林匹克运动在全世界的深入发展、奥林匹克理想的最终实现以及中国体育的成功走向世界均有裨益。     

浅谈转换生成语言学和系统功能语言学的异同

文章概述了转换生成语言学和系统功能语言学理论创建和发展的历程,从研究角度、研究对象和研究方法三个方面阐述了两种学说的主要差别,并指出两者之间也存在着一些共通之处,有互补交流的可能。