论教师对内向型性格研究的意义

教书育人是教师的天职,研究心理学中的内向型性格于己于人意义重大,在当前快节奏、高竞争的社会不稳定内倾型性格的人群急速膨胀,引起社会广泛关注。作者多角度探讨了不稳定内向型性格的特点,并结合自己的工作与教学实际为一线老师提供了教育教学参考。     

论民营企业内向型国际化经营策略

随着世界经济一体化进程的加快和我国成功地加入WTO，企业走向国际化经营已是大势所趋。国际化经营形式有外向型和内向型之分。由于目前我国大多数民营企业本身实力有限而尚不具备实行外向型国际能力，因此面对跨国公司在国内市场上的激烈竞争．民营企业亟需提升自己的内向型国际化竞争能力来磨炼并壮大自己，并为以后更好地实施“走出去”战略积累经验和实力。     

开放式创新、吸收能力与创新绩效关系研究

开放式创新是当前国际技术创新管理领域的研究前沿,但对于开放式创新、吸收能力以及创新绩效之间关系的理论与实证研究仍不足。对我国华南地区119家企业的问卷调查结果显示:(1)内向型开放式创新、外向型开放式创新对创新绩效产生显著的正向影响;(2)实际吸收能力在内向型开放式创新、外向型开放式创新与创新绩效间均起完全中介作用;(3)潜在吸收能力在内向型开放式创新与创新绩效间起显著的负向调节作用,在外向型开放式创新与创新绩效间起显著的正向调节作用。     

企业开放式创新特征的归纳性分析——基于28家创新型企业的问卷调查

基于28家广东省创新型企业的质性数据,运用归纳性分析方法,研究了企业内向型与外向型开放式创新活动的特征。研究发现:第一,内向型开放式创新在企业中的实践较为普遍且规范化,而外向型开放式创新仅限于部分行业龙头企业且处于"随意而为"的起步探索阶段;第二,内部创新能力不足是企业实施内向型开放式创新最主要的动因特征;多样化的创新途径与知识渠道、规范化的过程组织以及多层次的效果评估机制是企业内向型开放式创新的过程特征;内向型开放式创新对企业绩效提升产生系统性影响,且对技术进步的促进作用最为普遍;第三,外向型开放式创新途径包括技术转让至关联公司、交钥匙工程、专利转让与出售、商业模式创新等形式。     

大学生个性因素和外语学习水平关系的研究

本文通过对中国大学生进行实验分析,提出外语学习者的个性在很大程度上影响着外语学习效果,包括四部分,分别为文献综述、实验设计、实验结果、分析。     

例证与内向型汉英词典

鉴于越来越多的汉英词典涌向市场和例证在汉英词典中的不可或缺性,本文就例证、内向型汉英词典做了一个简要探讨,并提出了不同词典使用者对内向型汉英词典中的例证有不同的要求这一观点。     

中国文化内向型气质及其变化趋势探讨

本文论述了中国内向型文化的特点 ,认为现代中国文化处于“急变阶段”,并从内向型设计、内向型开拓和内向型超越等三个方面探讨其发展变化的趋势     

探析终助词「ね」和「よ」的意义和用法

终助词的研究是助词研究的重要组成部分。终助词在日常生活交流中,起着非常重要的作用。其中「ね」和「よ」这两个终助词的用法很容易混淆。本文从三部分来分析「ね」和「よ」的意义和用法。     

内向型、外向型性格与英语学习

中国学生的性格特征与其英语学习关系密切.内外向性格差异在英语学习中会呈现出不同的相对优势和弱势,此状况对指导英语教学实践意义重大.采用定性分析方法,结合相关教学理论,分析具有不同性格的学生在英语专业学习各方面的具体表现.掌握学生实际,进行针对性教学,培养学生的听、说、读、写、译等综合技能,能充分激发学生专业学习兴趣与潜能.