德苑学人——史德志

史德志，男．1962年毕业于北京冶金学院，先后在北京市西城区所属小学、街道文教组、教育局任教师、视导员、副科长、副校长等职，1998年创办北京第二实验小学恰海分校，任校长。     

关于冶金学科发展方向之初探

本文扼要地综述了冶金学科国内外的发展趋势,结合我国的实际情况,初步探讨了国内冶金学科优先发展的分支学科及主要领域,分析了影响冶金学科发展的某些因素,相应地提出了加速其发展的对策。     

案例教学法在稀有金属冶金学教学中的应用

稀有金属冶金学涉及理论、工艺、设备等领域,是一门工程性比较强的课程。为提高稀有金属冶金学课程教学的效果,根据课程特点将案例教学引入其中。探讨了案例教学在稀有金属冶金学中应用的可行性,指出了案例选择的原则,并从案例选择和课堂组织方面介绍了保证课程教学效果实施的方案,实践证明此教学方法收到了非常好的教学效果。     

《稀有金属冶金学》教学与实践

结合稀有金属冶金学的课程特点,在教学内容上充分发挥特色教学的优势,通过教学内容的合理选择,使学生掌握基础知识的前提下了解科技的发展前沿;在教学方式上,以多媒体教学为手段,采用对比教学的方法,并通过课堂教学与实验室相结合的方式,最大限度地调动学生学习的积极性和自学能力;考核方式注重方法的理解和基本概念的掌握;借助网络手段进行辅助教学和答疑也取得较好效果。     

冻土弹粘塑性动力学理论的创造者——赖远明

赖远明，男，汉族。1983年毕业于南方冶金学院机械系。1983年至1986年在兰州铁道学院学习，获硕士学位。1986年至2000年在兰州铁道学院任教，任讲师、副教授、教授。1996年至1999年在中国科学院兰州冰川冻土研究所冻土工程国家重点实验室在职博士生，并获博士学位。现任中国科学院寒区旱区环境与工程研究所冻土工程国家重点实验室副主任。2004年荣获“第三届全国优秀科技工作”奖。     

《焊接冶金学》实验教学改革初探

焊接冶金学实验课程加深了学生对理论知识及实践应用的理解和认识。针对焊接冶金学课程的性质和内容,结合学校自身条件,设计实验内容,并对实验教学进行了改革。     

江西省召开科技情报工作学术讨论会

去年十一月十一日至十三日,江西省高校图书馆科技情报工作学术讨论会在赣州市江西冶金学院举行.出席会议的有省内二十四所大专院校图书馆的负责同志和担负科技     

南方冶金学院着力打造工科强校

南方冶金学院是一所具有44年办学历史的高等学府,她在激烈竞争中坚持打好工科牌、规模牌、质量牌、待遇牌与和谐牌,走出了一条独具特色的办学之路。2002年秋季,该校全日制本科生、研究生首次突破万人规模(1,2300多人),各类在校生近2万人,成为江西为数不多的万人高校之一。     

《信息论冶金学》及其基层平台研究的初步成果

简要介绍了21世纪冶金学两大发展方向之一的信息论冶金学。其意在引入信息技术,从基础知识的模型化开始到生产过程的数字化控制进行充分的改造,构成既触及事物的本质又涉及全面的新一代、更高层次上的冶金学。同时概括地介绍了信息论冶金学研究方面的初步成果,即冶金熔渣离子簇理论和高阶亚正规熔体模型。     

焊接冶金学课程改革与教学实践

作为金属材料工程专业的最基本课程之一——《接冶金学》,其课程教学的质量直接影响到学生的学习效率,是金属材料工程专业学生对其专业知识进行更生层次探讨的根本。本文主要是对我国焊接冶金学课程改革与教学实践现状进行探讨分析,并提出了自己相应的观点。