不要让爱“有去无回”

像“今天的孩子有点冷”、“情感教育刻不容缓”之类醒目的标题经常出现在报刊上。面对孩子的冷漠，伤感的家长发出带泪的心灵颤音：“我们该不该生气地吼一声!”     

冷漠最可怕

如今中国的媒介办得越来越好，报纸发行量飙升，电视收视率提高，新闻工作者的敬业精神时时显露，采编的新闻也更具有新闻价值。然而面对媒体我们仔细琢磨一下，有些东西似乎还需要一说。     

福克纳作品中另类的父亲形象

诺贝尔文学奖得主威廉·福克纳独具匠心地塑造了一批另类的父亲形象,这些父亲或罪孽深重、或冷漠自私、或强权蛮横,他们是社会之恶及人性之丑的体现者。通过对传统父亲形象的倾覆破坏式刻画,福克纳展示出人类精神的异化和心灵的扭曲。通过透视畸形的父亲形象,从而揭示出社会弊端对人类的戕害,表达了对人类劣根性的思索,对精神信仰的探求,对美国南方变革的关注,以及对人类命运的忧虑。     

教育应从尊重学生开始

“如果说，人世间有一种心灵的天平，那就是尊重。”这是位普通教师的深切感悟。教师应该让尊重流露在教师注视时细微的眼神里、存在于启口时温润无痕的话语里、行走在批阅作业时的字里行间。懂得尊重的教师，在他的行为字典里没有挖苦、嘲讽、刻板、喋喋不休、罚站、无谓的抄写、呵斥、冷漠、孤立、不屑、急躁、恨铁不成钢……而是把每个学生都当成一块未经雕琢的玉，承认它本质的成分，忽略它瑕疵的表面，用教师特有的尊重与关爱精雕细琢，让每一块玉最美的质地尽现在阳光下，发出自己特有的光芒。     

语录

@胡明道：生命属于你,它需要热情;而机遇却不一定属于你,它拒绝冷漠。职业属于你,它需要执着;而事业却不一定属于你,它拒绝功利。大脑属于你,它需要敏锐;而创新却不一定属于你,它拒绝墨守。成绩属于你,它需要平静：而成功却不一定属于你,它拒绝骄躁。     

文人不容易得志

唐代文学创造了中国文学的巅峰,但唐代文人的处境,却普遍悲凉。那些才华横溢的诗人,大部分身世坎坷,英年早逝。     

女儿拿别人的“不幸”取笑之后

一天晚上,女儿和我聊天。她说邻班有个叫晓安的男生,最近两只手都骨折了。平时,晓安不爱学习,比较顽皮,喜欢打闹,许多同学对他都没好印象。女儿笑着说:"这次他右手骨折,他们班同学都说他是自找的,说这是报应。全班同学都取笑他,说他对左手和右手一视同仁。"很明显,女儿也像那些同学一样取笑晓安,把别人的不幸当作笑料,没有一点同情心。     

语文阅读与学生积极情感的培养

在语文教学中,教师要努力培养学生好的阅读习惯,使他们具备自尊、自信、乐观等积极情感。首先要培养学生多读书、读好书的习惯,其次要相互沟通读书感受,最后还要写读书札记。     

媒体的“职业冷漠”及规避

最近有一则“清醒开颅术”的报道：16岁的河南少女贝贝．通过免费手术成功摘除了脑部肿瘤。某媒体为此作了3000字的报道,详细描写了开颅过程,医生怎样在贝贝清醒的状态下将她的头部固定,然后划开头皮,露出颅骨,再用钻子在颅骨上钻孔,最后掀开颅骨,寻找并确定肿瘤的位置。贝贝甚至听到“电锯在自己头骨上的拉锯声”。