杜姓入闽入台

溯源 传说古时有位名人杜康,任宰人,即掌管膳食的官.《说文解字》又说:"古者少康初作箕帚,秣酒.少康,杜康也."少康是夏朝的第六代国王,居住今河南西部.杜康是已知中国最早姓杜的人,但其后裔世系缺乏文字记载,无从可考.现代杜姓的起源,有典籍记载的主要有二: 一是出自祁姓,为帝尧裔孙刘累之后.帝舜时,尧的儿子丹朱,封于唐(今山西翼城西),子孙在夏、商时任诸侯国君.周成王时,唐国被灭,其封地给成王弟叔虞,原唐国的国君被封于杜城(今陕西西安东南),史称唐杜氏.周宣王时唐杜国国君桓在朝任大夫,人称杜伯,后杜伯受人诬陷被杀,子孙以杜为姓.     

抗旱保学总动员

凤山县有中小学校159所,其中初中14所、村完小校105所、教学点40所,在校中小学生34070人,截至3月31日,全县因旱缺水学校79所,涉及师生10013人,旱情比较严重的更沙学区完全断水,地头水柜全部干涸,以内宿生每天用水量10公斤、外宿生2.5公斤计,     

千奇百怪的鱼

广西凤山县的鸳鸯湖里生活着一种鸳鸯鱼,其状如同我们常见的金鱼,长鳍大尾,体色艳丽,有红的、黄的、蓝的等等;各色鸳鸯鱼都有一条银灰或白亮的侧线,把它们点缀得更加美丽。     

清代台湾“番地”开发档案(上)

正按语:清代官方档案文献中,称台湾原住民为"番民"。"番民"有"熟番"、"生番"之分,其在平原地带居住受汉族文化影响较深的,称"熟番";分散居住在高山的,称"生番"。番民的生活区域称为"番地"。康熙朝收复台湾后,如何对待和管理原住民问题,成为清政府治台政策中的重要组成部分。从劝垦番地到移民入台,从开山抚番到开禁招垦,清政府对台湾进行了一系列有效治理,逐步开发"番地",客观上推动了台湾原住民生产和生     

家乡的油菜花

我的老家在广西凤山县,今年二月,老家的农田里到处开满了黄灿灿的油菜花。     

将本地山歌开发成音乐课程资源探析——广西凤山县将优秀山歌开发为校本教材侧记

《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》就课程资源的开发与利用的问题指出：“除国家课程外,地方和学校自主开发的课程应占有一定比例。地方和学校应结合当地人文地理环境和民族文化传统,开发具有地区、民族和学校特色的音乐课程资源。”“要善于将本地区民族民间音乐资源运用在音乐教学中,使学生从小就受到民族音乐文化的熏陶。”那么如何开发音乐乡土资源,如何让民间音乐顺利进入音乐课堂,是摆在每一位音乐教师面前的一个问题。     

乐在瑶山育桃李——记老代课教师韦光伦

韦光伦，今年65岁，任教于凤山县平乐瑶族乡谋爱村水井湾瑶寨小学。     

凤山县中学

广西凤山县中学创建于1942年,校园占地面积80280m^2,是全县服务人口最多的一所县级学校。全校教职工137人,其中中学高级教师23人。有36个教学班,2300多名学生。校舍面积30110．4平方米,各种软硬件设施基本完善。学校依山傍水,环境幽雅,草坪翠绿清新,文泉流水潺潺,文泉亭赏心悦目,呈现深厚的文化底蕴,是莘莘学子立志成才,提升生命质量的理想场所。     

凤山县中学

广西凤山县中学创建于1942年,占地面积8公顷,是全县服务人口最多的一所义务教育学校。教职员工157人,其中中学高级教师30人。有42个教学班,2400多名学生。各种软硬件设施完善,所有教室都安装了现代信息教学设备,教师都能运用多媒体教学。校园依山傍水,环境幽雅,草坪翠绿清新,文泉流水潺潺,具有深厚的文化底蕴。学校强化常规管理,强化科研兴校,强化师德建设,狠抓安全教育和养成教育,营造平安和谐的氛围。学校致力于办学条件的改善,