有益的探索 成功的实践—吕梁会计函授学校创全国十佳办学单位回顾

山西省会计函授学校吕梁分校建校以来 ,校领导一班人发扬老区精神 ,坚持独特的办学方向 ,开拓、创新、求实、进取 ,结合本地区会计队伍的实际状况 ,采用不离岗、不脱产、远距离、正规化的办学形式 ,辅之以函授、电教、面授三位一体的教学手段 ,为改变吕梁地区财会队伍的落后状况做出了应有的贡献 ,学校也多次被评为省校的先进分校 ,连续 7次被中华会计函授总校评为全国先进办学单位。19 91年 ,省财政厅在吕梁分校召开了会计函授教育现场会 ,会后作出了《关于学习吕梁分校的决定》。 1997年分校被财政部中华会计函授总校授予“十佳办学单位”…     

家庭教育是一项大政

江西省教育科学研究所举办覆盖全省的家长函授学校。实践证明是一项具有战略眼光的明智之举。这所酷似当年的江西共产主义劳动大学、没有围墙的学校，不仅在于使数百万家长改进了家庭教育、提高了育儿水平，更重要的是揭示了家庭教育在现代教育巾的重要地位，彰显出改进和加强未成年人思想道德建设的有效途径，提供了如何满足人民群众的教育需求、促进教育事业健康发展的新鲜经验。     

江西省家长函授学校

江西省家长函授学校是省教育厅委托江西省教育科学研究所主办的一所面向全省中小学生幼儿家长的成人学校。目前是国内惟一一所由省教育厅主管、省教育科研部门主办的，有较大影响力的全省性家长学校。学校创办于1992年，以普及家教科学知识、交流家教经验方法、推广家教科研成果、提高家长素质和育人水平为宗旨，     

江西省家长函授学校

江西省家长函授学校是省教育厅委托江西省教育科学研究所主办的一所面向全省中小学生和幼儿家长的成人学校。目前是国内惟一一所由省教育厅主管、省教育科研究部门主办的、有较大影响力的全省性家长学校。学校创办于1992年,以普及家教科学知识、交流家教经验方法、推广家教科研     

走上“为读者服务”的道路

1947年冬我在持恒函授学校学习和工作。“持恒”是当年生活书店为纪念邹韬奋先生创办的。原定名为韬奋函授学校,后因考虑到国统区及海外一些地区的青年就学方便,韬奋名字太响,故定名为“持恒”,寓“持恒求真,精进不懈”之意。全盛时期各地校友共二千人左右。翌年夏天．“持恒”导师们陆续北上,参加解放区各项工作,学校结束,我遂转入生活书店。     

民国时期图书馆学函授教育研究

函授教育是民国时期图书馆学教育的一种重要形式,具有学习时间灵活,教育费用低廉,不受地域限制等种种优点。以上海图书馆学函授学校为据,兼及参考其他图书馆学函授学校教育情况,考察了民国时期图书馆学函授教育办学史及教学各环节的相关内容。由于战争导致图书馆事业衰败是民国时期图书馆学函授教育难以为继的主要原因。     

从骨子里飘逸神韵的书法家——书法家傅三石先生侧记

傅三石艺术简介傅三石,男,汉族,字:继舜,号:一笔鹰、愚子。1954年出生于山西大同,1987年毕业于无锡书法艺专函授学校。学习书法艺术至今已有38年,擅长草书、榜书。现为北京半园堂堂主、中国电力书法家协会会员、人民艺术家协会理事、国家一级美术师、华人实力派书画家协会常务理事     

有关《上海成人教育志》第9章“远程教育”第1节“函授教育”的若干补正(上)——以《申报》的记载为考察中心

上海社会科学院出版的《上海成人教育志》之第9章"远程教育"第1节"函授教育"的撰述具有非常重要史料价值和学术价值,但是经过考证和核对,可以发现其对一些函授学校办学情况的介绍与《申报》的记载不相符合,出现了较多的错误和不当之处。在此前提下,文章认真分析了产生上述问题的具体原因,并提出了一些有针对性的建议,以期将来可以更好地提高这部教育专志的撰写水平。     

新西兰如何提高基础教育质量:考察与思考

新西兰学制比较独特,学生5岁入学,接受13年基础教育。其中义务教育至11年级,实行强制入学、完全普及、免收学费。学前1年教育和高中阶段教育虽属非义务教育,不过普及率已在98%以上。在实现教育普及后,新西兰十分重视基础教育的质量提高。新西兰教育部官员不无自豪地称,在南半球,其基础教育质量名列前茅,即使在世界范围内也在十佳之列。为了弄清新西兰提高基础教育质量的具体做法,2012年8月下旬,笔者率团前往进行了实地考察。     

民国时期上海开明函授学校始末

开明函授学校是民国时期上海招生人数最多的私立函授学校。虽然它在成立一年半时的鼎盛时期突然关闭,但它先进的教育理念、人性化的办学举措和注重诚信的办学作风为私立学校树立了榜样,对当代教育具有一定的借鉴意义。