观点

黎加厚：跳出博客，站在更高的角度上思考；《中国教育报》：教育，期待更多政府责任     

全球化与教育信息化创新

教育信息化已在我国进行了多年的建设,如今教育信息化的应用情况如何？达到的效果如何？我们国家的信息化与发达国家相比有哪些不足？教育信息化的核心是什么？这些都是需要我们思考的问题。黎加厚教授从培养创造思维的视角为我们开拓了教育信息化发展的思路。     

数字故事 演绎精彩

正一段优美的旋律,一个影视片段,几行文字,几张陈旧的照片……我们常常被网络上的一些故事性内容所吸引,并为之感动,深受教益。对此,人们冠以"数字故事"之名,大多数人将此仅作为休闲娱乐而已,然而教育学家不这样认为。数字故事是什么?它的教育价值何在?或许我们能够从上海师范大学黎加厚教授的论述中找到答案。     

东方Φ21环空七参数测井仪

为了满足生产现场实际需求,根据仪器工作原理和设计要求,研制东方Φ21环空七参数测井仪,要求使用轻便,灵巧,便于拆卸,能够处理磁定位、井温、伽马、压力、持水、开放持水、流量等测井参数,并有下发地址功能。该仪器采用单芯电缆传输信号,传输信号种类为曼彻斯特码。     

黎加厚：创造洋溢着爱的现代校园

上海市第六师范附属小学的百年创新告诉人们什么？ 校长的领导力是一所百年老校与时俱进、焕发青春的关键。     

微杂志

提起微杂志,得从教育技术学领域的两个诗人说起。中山大学的王竹立和上海师范大学的黎加厚教授是国内教育技术学领域的两位颇有才情的诗人。王老师90年代开始诗歌创作,1995年在《诗刊》头条发表诗作《献给南方的歌》,以其酷似惠特曼的风格而在诗坛引起轰动,出版有诗集《春天的漫步》、《逃出束缚》、《在灵魂上航行》。黎     

Blog为促教师专业发展搭建平台

2004年秋,首师大专家为我们推荐了几篇教育叙事的文章,并建议大家到上海师范大学黎加厚教授的博客网站《东行记》上去看看。这是我们第一次听说“教育叙事”“、博客网站”“、Blog”等新鲜的名词,于是大家都怀着强烈的好奇心登录到《东行记》“。教育不是灌输,而是点燃火焰”——映入眼帘的第一句话让老师们为之一振,一篇篇精彩的叙事文章,一句句精辟的话语,让大家眼前一亮,这不正是我们不断探索寻找的教师专业发展之路吗?经过一个多月的设计和调试,我们建成了《高井中学博客网站》。我们终于有了教师自己的心灵驿站,有了教师展示自我、发…     

小镇也要办大教育--佛山市南海区里水镇"改薄加厚"工程纪实

九月流金，大地生辉。丹桂飘香，硕果累累。佛山市南海区里水镇历时10个月的教育“改薄加厚”工程宣布圆满完成。2003年9月1日，全镇5所小学、2所初中、1所高中披上节日的盛装，以崭新的面貌迎来了里水镇教育划时代的新学年。15000多名中小学生春风满面、喜气洋洋地走进了花团锦簇的校园，走进了宽敞明亮的教室，开始了新学期的学习生活。10个月的教育“改薄加厚”工程，使里水镇的教育发生了天翻地覆的变化，19所小学合并成5所，3所初中合并成2所，保留下来的学校全部都是区级以上的等级学校。     

博客改变了我们的行为习惯

2005年4月,一个春暖花开的季节。我受教于上海师大黎加厚教授,在中国教育人博客上建立了自己的博客“清风明月”,坚持五年写博不辍,原创博文1100余篇,点击率突破30万,养成了“诗意栖居博客”的习惯。