全文获取类型
收费全文 | 75988篇 |
免费 | 547篇 |
国内免费 | 612篇 |
专业分类
教育 | 55842篇 |
科学研究 | 9842篇 |
各国文化 | 107篇 |
体育 | 2538篇 |
综合类 | 2235篇 |
文化理论 | 400篇 |
信息传播 | 6183篇 |
出版年
2024年 | 892篇 |
2023年 | 3194篇 |
2022年 | 2754篇 |
2021年 | 1897篇 |
2020年 | 1761篇 |
2019年 | 1676篇 |
2018年 | 841篇 |
2017年 | 1318篇 |
2016年 | 1880篇 |
2015年 | 3103篇 |
2014年 | 6283篇 |
2013年 | 4404篇 |
2012年 | 5005篇 |
2011年 | 5408篇 |
2010年 | 4556篇 |
2009年 | 4308篇 |
2008年 | 4934篇 |
2007年 | 3851篇 |
2006年 | 2902篇 |
2005年 | 2886篇 |
2004年 | 2822篇 |
2003年 | 2644篇 |
2002年 | 2077篇 |
2001年 | 1771篇 |
2000年 | 1333篇 |
1999年 | 482篇 |
1998年 | 323篇 |
1997年 | 319篇 |
1996年 | 251篇 |
1995年 | 233篇 |
1994年 | 203篇 |
1993年 | 185篇 |
1992年 | 179篇 |
1991年 | 167篇 |
1990年 | 113篇 |
1989年 | 167篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 3篇 |
1957年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
1950年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
参与式政策制定是政策创新的重要方向。但以往研究多关注参与者、民主决策方式等“去政府化”情景。文章基于海关总署在全国推广的自贸区制度创新案例,研究在“有为政府”情境下参与式政策创新的深化过程。文章提出:(1)在中国的“有为政府”情境下,仅仅通过开放共治环境,并不会实现参与式政策制定的纵向深化,治理链嵌入才是参与式政策创新实现纵向深化的直接动因;(2)治理链嵌入是市场主体向治理主体嵌入的过程,通过目标和行为嵌入,政策创新的参与者间合作更加紧密,不同主体的专业优势有效发挥,促进了参与式政策创新的纵向深化;(3)市场主体通过治理链嵌入促进政策创新,实际上是一个企业创新的政策内生过程,通过提升政策供给的精准性,从而实现外部政策与企业战略之间的相互赋能。文章对于参与式政策制定的理论和“有为政府”情境下参与式政策创新的实践都具有较高的借鉴意义。 相似文献
2.
《中学政治教学参考》2021,(17)
论证是中学生适应社会不可或缺的能力。本文分析影响学生论证能力的一些看似合理的做法,对培育学生论证能力的实践价值进行具体阐释。在此基础上,多设开放式议题,引领学生多方论证;多设探究式议题,引领学生探索论证;多设实践性议题,引导学生求实论证;多设递进式议题,引导学生推导求证。 相似文献
3.
4.
6.
7.
8.
黄志敏 《试题与研究:高中理科综合》2021,(28)
在新高考新课标新教材背景下,思想政治课应该怎样提高有效性?本人通过教学实践,认为实施议题式教学,即围绕议题,设计序列化问题,创设议题活动,让议题、问题与活动相结合,这样的教学能为政治课堂增效。 相似文献
9.
10.