论图书馆读者服务工作的创新

信息技术和商业信息服务机构的发展，使图书馆的生存环境发生了很大的变化，这一变化要求图书馆的读者服务工作必须进行改革与创新，网络化、数字化、开放式和交互式将是其运作方向。     

高中通用技术单元化项目教学的设计与构建

项目实践作为通用技术学科的主要特色,在大单元、大概念、大项目的引领下,在通用技术学科中进行单元化项目教学尤为必要。单元化项目教学基于单元教学理念设计与项目教学实施过程,从三维目标走向核心素养,是对学科教育高度、深度和内涵的提升,是学科育人的真正回归。教师总结通用技术的启发式、情境项目、案例教学等系列教学实践经验,根据结构化知识、引入情境项目、转变学习方式、加强手脑实践的设计要求,从分析与明确、设计与实施、反思与改进方面进行单元化项目教学的设计与构建。     

“双减”背景下小学美术单元化教学有效策略

“双减”政策下的美术教学活动,在重视提升美术素养的同时,还需尽量减轻学生的身心负担。而单元化教学模式不仅可以激发学生的艺术创造兴趣,还能显著提高小学美术课堂教学效率。本文主要介绍单元化教学的定义,分析在“双减”环境下,小学美术课程单元化教学的有效策略。     

高职校在非遗项目课程的单元化研究性教学实践

高职校为非遗保护传承的重要承载着,非遗项目课程引入高职校的现实性、必要性、和可行性方面是深挖本土文化、弘扬古老艺术的一个重要途径.开展单元化研究性课程有利于非遗在高职校的教学实践,推动非遗文化在本地高职校的传承教学,弘扬优秀传统文化.     

对军需物资“单元化”集合包装的思考

所谓“单元化”集合包装是指为了与世界运输和装卸工作现代化相匹配,将一定数量散装的作战军需物资统一装入具有一定规格、强度和长期周转用的更大的包装容器内,形成一个更大的运输单元,这种包装形式称之为集合包装。本文重点阐述对军需物资“单元化”集合包装的问题。     

高中语文现代散文单元教学研究

正课改以来,高中语文的课本编排模式呈现综合文本单元化分布,即一个单元一个主题、一个结构、一个文体,它将原来混编的文本内容整合分类,再将各个知识点打散分布进课文中,它更加方便了教师的教学与复习,比传统课本的编排模式更有优势。整合单元更加方便教师对鉴赏模式的讲解和举例,不管从哪个方面说,散文单元教学,都比传统分散教学更加具有意义。本文根据高中语文现代散文单元教学展开探讨。     

三维目标须以“单元化研究型教学”来落实

新课程要求用三维目标设计课程与教学,关注学生全面发展,但在实施过程中遇到了困难,这与我们长期推行的＂单课时教学＂有关。单课时教学容量有限,不可能全面实现三维目标。三维目标借鉴了后现代课程理念,倡导建构主义学习的策略与方法,须以＂单元化研究型教学＂活动才能全面落实;使获得基础知识与基本技能的过程成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。     

高中语文课堂教学目标的有效设计策略

正教学目标设计是否有效,是教学能否顺利进行的保证,因此设计有效的教学目标是教学最终能否取得高效率的关键。1.有的放矢,凸显核心教学目标"单元化"。当前所用教材多是按照单元形式进行,每个单元都有单独的学习目标和学习计划。写在每个单元之前的"单元提示语"是导学系统的重要组成部分,具有不可忽视的重要作用。例如,高中语文"必修一"(人教版,下同)第一单元的提示语是:     

机电一体化系统逻辑结构及其单元化设计思想

随着机械制造技术与其他高新技术的日益融合,集成"机电一体化"已逐渐成为现代机械系统的本质特征.机电一体化是一门新兴、独立的高技术工程学科,有深刻的内涵和统一的数学物理模型.