南南高等教育合作类型研究

南南高等教育合作是一种带有反依附意涵的新型高等教育合作,因不同南方国家或地区之间开展高等教育合作的内涵不同,有必要对其进行分类。利用国家间发展水平差距和国家间地理距离两个维度可构建南南高等教育合作的四种类型：以中非高等教育合作为代表的发展援助型合作带有援助性且以单向流动为主;以金砖国家高等教育合作为代表的共同愿景型合作源于且基于国家间的共同身份和愿景;以非洲高等教育区域合作为代表的区域交流型合作其目的是促进区域交流和协调发展;以东盟高等教育区域合作为代表的交流援助型合作兼具区域交流与发展援助的特点。这四种不同类型的南南高等教育合作也分别面临不同的挑战,应分别采取不同的应对策略。     

中国对外援助与国际话语权建设

中国对外援助是南南合作框架下的一种互信互助互利合作。在过去70年里,中国先是积极支持亚非民族解放运动,联合第三世界推翻了欧洲大国经营数百年之久的殖民体系,当前则携手发展中国家追求发展与复兴,帮助它们解决紧迫的发展和治理难题。借助对外援助,中国显著提升了自身在全球发展和治理领域的话语权,有力促进了国际援助体系的创新和发展,携手发展中国家推动了国际秩序的变革与完善。中国的影响力、感召力和塑造力由此得到显著提升。     

“一带一路”共建国家气候变化的技术需求评估及推动南南技术合作的政策建议

本研究基于各国的技术需求评估报告和合作专利分类系统,开展了“一带一路”共建国家气候变化技术需求的特征评估。研究发现,66个“一带一路”共建国家共提及了726项气候技术需求,其中减缓262项、适应464项。可再生能源发电是减缓的优先需求,农林牧副渔生产中的适应技术是适应的优先需求。但是,不同区域的减缓技术需求呈现异质性,适应技术需求呈现共性。非洲地区的优先减缓需求是可再生能源发电、非化石燃料技术和土地部门的减缓技术,亚洲地区为可再生能源发电和具有减缓潜力的燃烧技术,拉丁美洲和大洋洲为道路交通部门的减缓技术。为促进中国向“一带一路”区域的气候技术转移与南南合作,我国提供的重点技术应与各国的重点需求相匹配、提升技术信息的透明性并强化需求与方案的国别研究。     

论中非合作论坛的运作机制及其与非洲一体化的关系

中非合作论坛的运作机制表现出双边多层互动、共同推进的特点,非洲国家从多个方面对论坛做出了贡献。中非合作论坛与非洲一体化是一种互动关系。非洲联盟一直作为观察员参与论坛并做出应有的贡献。在一些议程和合作项目的设计中,非洲一体化的因素也得到适当重视。有的企业在非洲设立项目时注意到区域因素。非洲联盟大楼的落成是加强非洲联盟在中非合作论坛中的分量和作用的一种表示。目前,论坛决策过程表现出逐渐科学化的特点,也明显具有因势利导和不断调整的特征,这意味着随着非洲各国对这种集体性协调机制态度的变化,论坛将出现更多元化的走向。本文还就中非合作论坛的可持续性提出了建议。     

美国、德国、日本气候援助比较研究及其对中国南南气候合作的借鉴

在应对气候变化领域推动和深化与其他发展中国家的合作是中国气候外交工作的重要内容,对于维护中国和发展中国家的整体利益,树立中国负责任的大国形象等都具有重要意义。本文深入分析比较了美国、德国和日本开展的气候援助,总结归纳了三国的重点经验,并在此基础上讨论了国际气候援助的历史演进以及2012年后的发展趋势。本文最后结合研究发现以及中国的现实国情提出了几点政策建议,以期为中国今后深化和加强气候变化领域的对外援助和南南合作提供决策参考。     

不结盟运动倡导和促进南南合作的历程探析

冷战时期不结盟运动积极倡导和促进南南合作,不结盟运动历次会议通过的《经济合作行动纲领》都充满了内容丰富的南南合作的具体设想。不结盟运动倡导和促进南南合作经历了一个演变的过程,并以集体自力更生的战略促进了南南合作的向前发展,从而在南南合作的进程中发挥了重要的作用。     

健康生物技术领域的南南合作调查研究——以中印、中泰国际合作研究为例

本文以发展中国家在生物技术领域的国际合作为选题,针对中国一印度、中国一泰国的合作情况进行了研究.研究过程中采取了文献分析和实地访谈相结合的方法,在文献检索的基础上.确定了访谈对象,依据半结构化的访谈提纲,进行了12个实地访谈.根据被访者反馈信息,对目前国内开展南南合作的动机、方式、面临问题以及合作成果等方面进行了归纳分析.研究发现,当前我国开展南南合作的主动性仍显不足,合作方式以非正式合作为主,经费问题是面临的最突出问题.未来政府应该加大对南南合作的支持,设置南南合作资助计划,进行有针对性、有选择的项目资助,并在相关政策设计上给予扶持.     

中国和拉美教育交流与合作60年:进展、问题及策略

拉美作为发展中国家集中地区和中国一个重要的"南南合作"区域,是中国推动世界多极化的重要力量和共建人类命运共同体的重要伙伴。教育交流与合作作为中拉友好往来不可或缺的一部分,是中拉关系的基础与延伸。自1960年中国与第一个拉美国家古巴建交至今,中拉在高层制度建立、人员交流、语言推广以及科研合作等领域取得了一定成绩。然而中拉间仍存在着学生流动规模较小、科研合作有待深入、人力资源和技术培训项目有限、认知不足等问题。结合中拉各自的发展需求,中国可以采取搭建合作平台、规划合作布局、完善保障制度、推动职业教育与科研领域合作、加强拉美研究人才培养等措施推进中拉教育务实合作。     

“南—南”型区域一体化的经济影响分析

区域经济一体化是当今世界的潮流，许多发展中国家建立了所谓的“南一南”型区域一体化组织来推动本国的经济增长；但对于发展中国家经济一体化对经济的影响，有学者认为不利于经济发展，也有学者认为有利于经济发展，本文分析这两种观点，并最终倾向于认为发展中国家实行区域经济一体化有利于发展中国家经济的发展。