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比较研究福多与卡米洛夫关于模块的概念,重点分析双方在模块的先天性与后天性、信息封闭性与信息通达性以及领域特殊与领域一般等问题上的分歧及其实质,指出卡米洛夫将发展观注入模块学说的内在合理性,进而尝试着为认知科学的研究指出一条合理的途径。 相似文献
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熊哲宏 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2002,41(4):100-105
本文在对卡米洛夫一史密斯“表征重述模型”的基本假设,主要内容以及对儿童领域发展的解释作系统分析的基础上,着重把这一模型与皮亚杰的解释模型相比较,论文表明,表征重述模型实质上不过是用“信息加工”语言表达的皮亚杰理论的一种变体,它并不构成一种对皮亚杰理论的真正反叛。 相似文献
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