排序方式: 共有14条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
〔英国〕艾德里安 《中华活页文选(初中版)》2019,(6):40-43
在伦敦儿童医院这间小小的病室里,住着我的儿子艾德里安和其他七个孩子。艾德里安最小,只有四岁,最大的是十二岁的弗雷迪,其次是卡罗琳、伊丽莎白、约瑟夫、赫米尔、米丽雅姆和莎丽。这些小病人,除了十岁的伊丽莎白,全是白血病的牺牲品,他们活不了多久了。 相似文献
2.
3.
正我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生说:"小孩子生来是好动的,是以游戏为生命的。"美国教育家卡罗琳说:"孩子们的工作就是游戏,在游戏中激发他们的思维,是他们最愿意接受的。"游戏是孩子的乐园,爱玩是孩子的天性,孩子是在玩中学习的。游戏是低年级语文学习中提高学生学习兴趣和效率的一剂良方。一、在游戏中漫步拼音王国汉语拼音是帮助学生认读汉字、普通话的重要工具,学习起来有些枯燥乏味,易引起学生的厌学情绪。《语文课程标准》 相似文献
4.
6月14日,记到南京市三八保育院参加一个家长座谈会。“We love you grandma Carolyn!”孩子们朴素雅嫩的英数将我吸引到活动室的门前,只见孩子们围绕着一位银发的外国老太太,反复唱着那句歌词, 相似文献
5.
陈洪霞 《新课程导学(上)》2014,(16)
正在新课程教学中,提倡以学生为本,这需要教师善于以学生的眼光来思考教学活动,真正驾驭教育过程,有效教学。对儿童而言,他们喜欢游戏,认为好的课如同做游戏一般轻松快乐。所以,在小学语文教学中,教师不但不能脱离游戏,更需要灵活地将学习活动贯穿到趣味游戏中,让孩子们在玩乐中学习与发展。一、识字教学游戏化:漫游识字乐园教育学家卡罗琳指出:儿童的工作就是游戏,在游戏中激发思维,是儿童最愿意接受的。由小学语文课程看,本身就蕴含游戏因素与功能,可视为"游戏场"、"聊天室",让学生在愉悦氛围中快乐汲取知识营养,健康成长。再者,由建 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.
梁福英 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z6):90-90
<正>语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础,然而识字又是一件十分枯燥的工作。怎样才能提高学生的识字兴趣呢?一、创设情境,激发学生识字的兴趣教育家卡罗琳说:"孩子们的工作就是游戏,在游戏中激发他们的思维,是他们最愿意接受的。"因 相似文献