墨西哥印第安人的多元文化教育发展

墨西哥(全称墨西哥合众国)是拉丁美洲有重要影响的国家,墨西哥教育政策的制定首先考虑的是国家统一的问题。在墨西哥近百年的社会发展进程中,联邦政府日益认识到只有尊重少数民族群体利     

早期美国英语中的印第安语成分

美国英语在其早期形成过程中与印第安语之间存在一定的关系,它们之间在拼写、用词和语法方面都存在差异。文章从社会和时代发展的观点及美国历史变迁的视角,分析了印第安语在美国英语中存在的现象及对美国英语的影响。     

美国英语中的印第安语

本文简明而又系统地论述了美国英语在其早期形成过程中与印第安语之间的关系以及它们之间在拼写、用词和语法方面的差异,并从社会和时代发展的观点及美国历史变迁的视角,分析了印第安语在美国英语中存在的现象及对美国英语的影响。     

动物的名字是怎么来的

正鳄鱼最早的名字来自埃及,在那里的意思是:呼!又逃过了一劫。狗以前曾经叫做"手",因为它有像手指那么多的腿,四只或五     

美国州名的来源

在美国的州名中。一半以上始源于印第安语。其余的始源于欧洲，如纪念皇帝皇后或某一特殊地区，有的是为纪念历史重要人物及记载历史活动。由于语言和文化是密切相关的，人们通过研究地名的始源，可以了解这个国家的背景，历史活动，甚至价值观。     

美国强制同化时期唯英语教育与20世纪末唯英语运动对印第安语影响的分析

基于对强制同化时期唯英语教育与20世纪末唯英语运动的政治社会背景、政策内容和实施过程的分析,本文发现在不同的政治背景下,无论是政策的制定,还是政策的实施过程均存在着"英语殖民"的隐性思维。正是这种语言殖民的逻辑,使印第安人社会文化及印第安语遭受到了毁灭性的打击,一种文明也日渐萎缩,直至消失。     

危地马拉——玛雅不朽

北岛说:"一个人行走的范围,就是他的世界。"所以你毋宁去行走,去跋涉,不为抵达,只为远方。危地马拉是古代玛雅文化的发祥地,素有"森林之国"之称,据说在印第安语里,其意思是"森林茂密的土地"。让我们跟随着本文的作者一起探寻这座不朽的末日之城,领略通往天堂的路上遇见的最美风景!     

美国英语中的印第安语言成分

美国英语对印第安语的借入 ,早在美国英语定形前就已开始。在殖民时期 ,白人移民从印第安语中吸收过来的词汇主要是地名 ,早期美国英语从印第安语中借用的另一个方面的词汇与印第安人的部族关系、生活方式、宗教习俗、农作物、用具、动植物以及社会机构等相关。美国英语对印第安词汇的借用 ,还有一种独特的转借方式 ,即这些印第安词汇不是直接从印第安语借用而来 ,而是通过法语和西班牙语转借而来。此外 ,还有一些词是从印第安语中翻译过来的 ,大多通过意译、音译而成。许多借用词在二种语言交往与融合过程中不仅改变了原来的词义 ,而且在融入美国英语以后不断发生变化 ,许多被改造成新词。     

美国州名的来历（下）

上一期中,我们了解了美国部分州名的来历,知道了美国一半以上地名始源于印第安语。其余的则始源于欧洲。如纪念皇帝皇后,或某一特殊地区。还有的是为了纪念重要历史人物和记载历史活动。由于语言和文化是休戚相关的。人们通过研究地名的始源,可以了解这个国家的背景、历史活动以及价值观。这一期我们继续来了解美国州名的来历。     

密切相关着的语言学与人类学

正语言学在古今中外的发展中,以其特殊的功能为人文科学提供了重要的方法和许多有效的技术手段,而最直接、最充分的受益者就是人类学。在东方学术界,语言学被看做人类学(或民族学)最亲近的学术伴侣,考察民族的形成,确定不同人群的迁徙发展史时,总离不开语言学的佐证。在西方学者看来,语言学根本就是人类学的组成部分,人类学本身就包括体质人类学、考古人类学、社会文化人类学和语言人类学四个分科。