全文获取类型
收费全文 | 77846篇 |
免费 | 110篇 |
国内免费 | 137篇 |
专业分类
教育 | 58016篇 |
科学研究 | 3071篇 |
各国文化 | 1366篇 |
体育 | 2655篇 |
综合类 | 1672篇 |
文化理论 | 650篇 |
信息传播 | 10663篇 |
出版年
2024年 | 170篇 |
2023年 | 777篇 |
2022年 | 800篇 |
2021年 | 857篇 |
2020年 | 874篇 |
2019年 | 994篇 |
2018年 | 509篇 |
2017年 | 796篇 |
2016年 | 1233篇 |
2015年 | 2101篇 |
2014年 | 5543篇 |
2013年 | 4798篇 |
2012年 | 5772篇 |
2011年 | 6424篇 |
2010年 | 5915篇 |
2009年 | 5890篇 |
2008年 | 7192篇 |
2007年 | 5292篇 |
2006年 | 4215篇 |
2005年 | 4320篇 |
2004年 | 3276篇 |
2003年 | 2909篇 |
2002年 | 2117篇 |
2001年 | 2056篇 |
2000年 | 1664篇 |
1999年 | 401篇 |
1998年 | 287篇 |
1997年 | 246篇 |
1996年 | 147篇 |
1995年 | 125篇 |
1994年 | 107篇 |
1993年 | 68篇 |
1992年 | 82篇 |
1991年 | 57篇 |
1990年 | 37篇 |
1989年 | 23篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 3篇 |
1980年 | 3篇 |
1956年 | 2篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 326 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
方勇 《中学历史教学参考》2021,(6):75-76
情境教学法指的是教学中将学生引入带有一定情绪、具有形象化主体的生动场景中,调动学生情感体验,促使学生心理机能得到良好发展。在初中历史课堂中,很多学生都反映历史资料距离自己的生活太远,且多是文言文,阅读起来十分枯燥乏味。针对这个问题,笔者认为要积极创设历史情境,将学生带入特定的学习氛围中,使学生更好地参与到历史学习中,提升学习效率。 相似文献
8.
《华东师范大学学报(教育科学版)》2021,(5):85-98
教研是中国基础教育的独特经验和优良传统,却长期被当作"舶来品",被看作是新中国"全面学习苏联"的结果。通过梳理晚清实行新学制以来的研究史料、查阅民国时期的校史档案,可以发现:教研源于中国本土实践。其先于清末推行新学制时萌芽。在新教育思潮的影响、民国时期教育部门的政策引导以及教育先行者身体力行的推动之下,一批民国时期新学校通过实验研究以适应教学新法,逐渐探索形成了较为体系化、制度性的教研经验。中国教研不是"以俄为师"的结果,而是对中国几千年优秀"师道"文化的传承,是对教师专业发展规律的探索。 相似文献
9.
10.
《洛阳师范学院学报》2019,(12)
以乡土和公路作为主要元素的轻喜剧《过昭关》在类型上进行了一定程度的创新,借助"乡土"这个底色元素完成了中国公路电影类型的范式升级。《过昭关》关注当下城市化进程中乡土与人情的变迁,观照在大时代辗转中失语祖辈一代的心路历程,带有历史与伦理的二律背反式思考意味。影片试图在当下的社会语境中,弥合老中少三代人价值观念的裂痕。 相似文献