全文获取类型
收费全文 | 106810篇 |
免费 | 446篇 |
国内免费 | 732篇 |
专业分类
教育 | 75760篇 |
科学研究 | 12001篇 |
各国文化 | 202篇 |
体育 | 6706篇 |
综合类 | 3214篇 |
文化理论 | 493篇 |
信息传播 | 9612篇 |
出版年
2024年 | 763篇 |
2023年 | 3474篇 |
2022年 | 3600篇 |
2021年 | 1952篇 |
2020年 | 1796篇 |
2019年 | 1753篇 |
2018年 | 945篇 |
2017年 | 1440篇 |
2016年 | 2124篇 |
2015年 | 4123篇 |
2014年 | 8967篇 |
2013年 | 6074篇 |
2012年 | 7074篇 |
2011年 | 7584篇 |
2010年 | 6675篇 |
2009年 | 6158篇 |
2008年 | 7115篇 |
2007年 | 5424篇 |
2006年 | 4573篇 |
2005年 | 4569篇 |
2004年 | 5024篇 |
2003年 | 4271篇 |
2002年 | 2963篇 |
2001年 | 2413篇 |
2000年 | 2459篇 |
1999年 | 889篇 |
1998年 | 571篇 |
1997年 | 588篇 |
1996年 | 573篇 |
1995年 | 472篇 |
1994年 | 404篇 |
1993年 | 310篇 |
1992年 | 270篇 |
1991年 | 217篇 |
1990年 | 207篇 |
1989年 | 115篇 |
1988年 | 14篇 |
1987年 | 12篇 |
1986年 | 10篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 10篇 |
1983年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 4篇 |
1950年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
“双减”实则是构建高质量教育体系的新跨越。项目导学视角下的“减负增效”实践探索,坚持儿童立场,指向整体育人、实践育人,推进国家课程创新实施,激发“双减”活力,将“减量”与“增质”融入学校课程实施、教学变革、作业增值等层面的探索中,融入学生充实灵动的成长经历。 相似文献
2.
赵维进 《数学学习与研究(教研版)》2023,(8):128-130
习题不仅是小学数学教材的核心组成部分,而且是提高小学数学教学质量的重要资源,小学数学教师应在“双减”背景下科学地开发与利用习题,促使学生深度学习,提升教学效果.文章对此展开探究,联系“双减”背景下小学数学习题教学新变化,在“用好教材习题,融入课外元素”视角下,结合苏教版小学数学教材,提出了“活用课后习题”“创设现实情境”“凝练核心素养”“转变学生角色”“尊重学生差异”等多条策略,希望为广大教师提供教学参考. 相似文献
3.
4.
<正>《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)强调学生要“在反复朗读中加深对文本内容的理解”。笔者认为,学生要做到加深理解,必须通过熟读,读透语言,体味具象,洞察意蕴。传统“朱子读书法”囊括了计划、熟读、思考、力行的整个阅读过程。其中,熟读是指细读、精读、逐字逐句读。小学生难以长时间集中注意,自控力弱,相同文本的“反复朗读”往往有口无心,阅读教学亦忌机械重复。因此,教师要在传统熟读法的基础上,取其精髓,探索适合儿童心智特点与思维水平的熟读策略。 相似文献
5.
国家协调劳动关系三方印发通知,部署实施劳动关系“和谐同行”能力提升三年行动计划,要求在全国范围实施“和谐劳动关系百千万计划”,扎实推进劳动关系治理体系和治理能力建设。这是深入贯彻落实党中央、国务院关于构建和谐劳动关系重要部署的具体举措,各级工会应该积极努力,协同有关方面,力促落实,为促进劳动关系和谐稳定贡献力量。 相似文献
6.
7.
9.
10.