德国"双元制"职业教育及对我国职业教育发展的思考

职业教育制度是由各个国家的经济和社会的基本条件决定的。改革开放以来,随着我国经济和社会的快速发展,职业教育也开始蓬勃兴起。1996年5月15日,由江泽民主席签发主席令颁布了我国第一部《职业教育法》,标志着我国的职业教育走上了依法办教的道路。     

论韦伯组织理论建构中的"合理性"与"档案"--兼及韦伯档案观的双元价值分析

本文在以“档案双元价值观”的视角分析韦伯“档案观”的同时,也借韦伯组织理论中的档案思想回望“档案双元价值观”。文章认为:首先,在韦伯的理论中,“档案”是作为工具理性的载体,是客观性和实证主义追求的必然选择;第二,韦伯在组织理论中强调“档案”要素,是因为其组织的“合理性”体现为以知识为依据的管理,而档案恰是组织特有的一种元知识;第三,韦伯组织理论的“合理性”体现出“技术化倾向”,而“精通档案”已被视为一种重要的行政管理技术;最后,韦伯重视档案的情结还源出他对历史经验的借鉴。故“档案”二字在韦伯的组织理论中被强调,实则是其组织理论建构的逻辑必然,也是其行政组织体系之所以被称为“理想”的一个重要表征。“档案”这一要素是作为组织管理“非人格化倾向”之体现、作为“客观化”或“实证主义”管理风格之载体、作为纯粹理性主义的“工具———目的”的一种“知识”(信息)与“技术”(工具)的结合而被嵌入这一理论的。“档案”在韦伯的理论中,可以认为是一种形式合理性与实质合理性相结合的管理要素,即本文作者所持的“档案是作为行为方式(工具)和作为对象实体(信息)的双元价值结合体”。     

四种现代学徒制双元育人合作模式的探索与实践

本文立足于学院五个现代学徒制试点专业的探索与实践,创新了"店校一体""行业联盟委托""混合所有制二级学院""学服创赛一体化"四种合作模式,形成了"校企互融,学训交替,分段递进"的双元育人特色。     

一组三角恒等式的猜想、证明与推广

教师给出一组三角恒等式的猜想,并进行证明与推广,得出一些性质或定量.     

基于双元制校企合作机制“产学研”全面合作的探讨

现代教育中,早已经把学院办学的方向努力转化为"校企合作",甚至有一些学校,已经把这种办学模式变成了固定培养模式,但怎样使真正的、实质性的校企合作得到实现,对于大多数院校来说却难以解决。校企合是从一些西方发达国家的教育教学模式转变而来的,比如之前德国出现的"双元制"教学方式,对"技能型"人才的培养具有很多优点。所以不管校企合作多么困难,我们还是要对其重视并一直为此努力。     

借鉴国外教育理念 推动高职创新发展

21世纪是一个充满巨大机遇与严重挑战的时代,面对这一新时代,世界各国的职业教育都在不断地进行着改革与创新,职业教育理念与职业教育体制也在发生着多样的变化。国外一些经济发达的国家加大对职业教育的支持力度,提升了职业教育的办学层次和社会地位,加强了教育、     

一道全国竞赛题的解法探讨及其推广

2013年高中数学联赛题第6题为从1,2,…,20中任取5个不同的数,其中至少有两个是相邻的概率为____.这是一道典型的古典概率题,这里提供的前四种解法是采用求对立事件的方法,先求任取5个不同的数都不相邻的事件数.