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李宇航 《故事作文(高年级版)》2011,(8):56-57
今天老师布置的作业是扮盲人——失明一小时。这个作业有意思啊!盲人的生活会是什么样的呢?我好想体验一下。从学校一出来,我就迫不及待地拿出红领巾蒙住了双眼,顿时,我眼前一片漆黑。我不敢再大步走 相似文献
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李丝永 《小作家选刊(小学)》2011,(8)
我闭上了眼睛,缓缓吸气,胸脯慢慢鼓起,双肩也向上紧紧收耸,然后重重呼出那口气,睁开双眼,心底传来一个声音;终于回家了。1月1日,下午三点多钟,我关掉电脑,跑到露台,用手机群发了一条短信:普天同庆,我写完了 相似文献
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王海舰 《课堂内外(高中版)》2011,(2)
想象力的能量是无穷的,拥有想象力的人是灵动的,他笔下的文字是鲜活的,是张扬着生命力的。他可以让一个人光芒四射,飞扬洒脱,他也可以让一个物件富于神采,拥有内涵。人是融感性与理性于一体的动物,于写作中融入合理的想象,必将会使文章不拘一格独树一帜。 相似文献
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李贝贝 《中学生阅读(高中版)》2011,(1)
静静地,我站在走廊边,吹着天边送来的凉丝丝的秋风。秋风过处,花儿凋谢,草儿枯黄,连树叶也都化为一只只枯死的燕尾蝶,纷纷坠落。秋天的风是萧瑟的,是寂寞的。我捧着一只玻璃杯,里面是装得满 相似文献
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提出运用两眼视物来解释成像问题,用实验与模型相结合的方法,阐述了水中鱼的成像位置、一物双像、像的位置错觉等几个问题,旨在为成像问题的解释提供一种新思路。 相似文献
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