白送的发音器

相信许多同学都会遇到不会读的英文单词,如果你有一台装有WIN XP操作系统的电脑,那一切就都解决了! 首先,打开“控制面板”,点击左上角的“切换到经典视图”按钮,你会看到“控制面板”的右窗口中有一个“语音”图标,双击它,就打开了“语音属性”这个窗口(见图1)。只要在“使用下列文字预览语言”下面的文本框中输入想知道发音的单词,然后点击“预听语音”,把音箱声音放到最大……嘿嘿,任务完成。明白了吗?我们只需要把不会发音的单词输入进     

同声传译中译语产出的认知心理模式研究

本研究探讨原语意义转化为译者语信后译语产出过程的认知心理模式 。该模式基于简约性和概 括性在 Kormos (2006) 双语言语产出认知心理蓝图的基础上, 在主加工器上将语信来源表征为显性 ,并标注为原语意义构件, 形式构成器中的构件调整为 Levelt ( 1989) 的语法编码和语音编码, 将辅助成分的情景记忆调整为原语和译语情景记忆, 将二语陈述性规则调整为译语陈述性规则 。译语产出遵循递增处理原则, 各阶段 自主处理和并行运作。 该模型能充分体现译语从概念形成器、 形式构成器再到发音器的认知心理过程和描述译语从意义代码、 言语代码到生理、 语音代码的转换过程。     

2013国际嗓音研讨会:生理、语言和文化

嗓音是人类语言和口传文化的基础,本专题以嗓音和人类复杂行为系统为主题,以多学科的视角,从嗓音生理学、嗓音病理学、言语科学、言语工程、声乐学、语言学等不同领域讨论了嗓音科学的学科前沿以及各学科之间的相互关系和中国嗓音科学的发展前景。     

踏着成长的阶梯前进

<正>培养孩子成长的过程看似简单,其实相当复杂。如果操之过急,很容易欲速则不达。在育儿道路上,我就有过不少教训。记得当初教儿子说话时,我和太太担心他学会以重叠词为主的"婴儿语",所以尽力避免说"杯杯"、"猫猫"这样的婴儿词,而是教儿子一些较为成熟的语句。让人欣慰的是,我们营造出来的语言环境     

提高音乐课堂效率三法

<正>一、坚持科学的教学理念在教学中要结合学生实际,努力探索科学的训练方法,因材施教,中西结合,古为中用。教师的任务就在于帮助学生修饰自己的声音,培养学生的演唱能力和素质,使学生的演唱自如、流畅、美丽、动听。人类发音器官的结构和发声原理是相同的,不管是东方人还是西方人,在进行声音训练时就有共性,就有相互借鉴的地方。"西洋唱法"历史悠     

音形相同或相似字母的教学方法

<正>汉语拼音是识字和学习普通话的基础,掌握好汉语拼音能帮助学生快速识字、阅读,从而提高学习语文的能力。在拼音教学中难度较大的就是音形相同或相似字母的教学,学生学习起来易枯燥、乏味,在使用过程中也会由于辨析不清容易产生歧义。针对不同的情况,我在教学中采用了下列一些方法。