角色转换之间

2010浙江省高考作文传说有雏鸟长大后,会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为"反哺"。人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为"文化反哺"。千百年来,在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式之下,文化反哺犹如潜流引而不现,但在     

关于初中化学素质教育的几点思考

<正>素质是人自身所具有的各种心理、生理、外部形态等方面的稳定性特点的综合。素质教育是使受教者形成或发挥适应社会生存和发展能力的教育。作为九年义务教育学科之一的初中化学。     

从“因材受教”到“因材施教”——第二课堂践行“以人为本”理念的思考

第二课堂活动育人作用的发挥，既取决于学习主体的主动选择，又取决于参与主体的发展需要与特定活动的育人功能之间的供需关系。“因材受教”强调“主体不同，选择亦有不同”，“因材施教”强调“目的相同，手段却有不同”，两者最大的区别在于教育／学习的目的性。第二课堂实现“因材施教”，首先要解决“教什么”的问题，而答案则直接来自于对“应该学什么”的回答。大学生在第二课堂活动中分为中心型、自转型、公转型、边缘型四种类型，其中边缘型人群是第二课堂的“施教”难点与重点。     

“材料+标题”类作文如何审题立意

高考作文命题形式不断翻新,"材料﹢标题"是近年出现的一种作文命题形式。这种形式有别于最早的材料作文,也有别于晚起的"材料﹢话题"作文。与前两类命题形式相同的是都有材料,不同的是前两类都要自拟标题(题目),而"材料﹢标题"作文的标题(题目)是现成的。谈材料作文以及"材料     

质疑——展现智慧

<正>不管黑猫白猫,能抓住老鼠的就是好猫。"教无定法",对某一套教学方法我们不能孤立地说它对与不对,只要这套教学方法适合当时的社会,适合施教者与受教者双方,都可认为是好的方法。《语文课程标准》明确指出:"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。"语文课程标准十分重视研究性阅读,因为"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。     

影视教育的基本原则及多元方式

影视教育是当代极具教育意味的课题之一。在信息社会与高科技时代已经到来的今天,深入研究这一业已存在、但尚未引起充分关注的教育现象显得十分重要和紧迫。本文适应这一时代要求,初步探讨了现代影视教育行为宜遵循的基本原则及其教育方式的多元互补特征。     

作文教学重在“写”

从事语文教学同仁感同身受,其中作文教学不是一般的难. "难于上青天".这并非危言耸听,同仁们直言不讳地抱怨,语文教学比其它学科本来就纷繁复杂,费力不讨好,尤其是作文教学这块硬骨头如埂在喉.我们教研组有四位改行教别科去了.受教者同样抱怨连天.     

高校网络思想政治教育主体性探究

高校网络的迅猛发展和广泛使用给大学生思想政治教育带来了契机和挑战。本文着重探讨了高校网络思想政治教育主体性的重要地位：网络思想政治教育的主体性要求;受教主体与施教主体的构成及其在网络思想政治教育中的作用;受教主体与施教主体的辩证统一关系。     

德育参照系的选择对德育实效性的影响

牛顿在经典物理学中使用参照系（参考系）这个名词成功地解释了很多物理现象,借用这个名词将可以非常形象地帮助我们分析和理解一些受教者对德育的接受问题。受教者在德育活动中的参照系选择是接受或拒绝德育的重要因素,提高德育的实效性必须重视这一因素。