Fuzzy测度的和与乘积的伪零可加与伪自连续性

本文讨论了σ—代数上的Fuzzy测度的和与乘积的伪零可加、伪自连续性.     

基于实物期权的企业技术创新投资模型分析

假设技术创新投资机会是企业所垄断的,则企业的技术创新投资只需要用实物期权理论与方法来进行价值评估．将企业技术创新项目所面临的不确定性作为外生的随机状态变量,以几何布朗运动对这一随机过程进行描述．     

考虑耦合效应的海上通道风险因素识别

为保障海上通道安全,针对海上通道安全的影响因素较多且相互关联的特点,提出一种考虑耦合效应的海上通道风险因素识别方法。将二元语义应用到专家问卷的语言评价信息,并将2-可加模糊测度扩展到二元语义环境,完成对所有风险因素的识别分析。案例分析结果为:在中欧海上通道风险因素中,对单风险因素进行分析后得出影响最大的两个因素是气象水文海况和海上犯罪威胁,对任意两个因素之间的耦合效应进行分析后得出耦合效应最强的两组风险因素是气象水文海况和通航地理条件以及气象水文海况和通道船舶密度。     

爱因斯坦对布朗运动的解释与现代统计动力学

回顾爱因斯坦对布朗运动的统计解释.介绍用连续时间随机行走模型对布朗运动粒子行为进行描述,与爱因斯坦的结论进行了比较而得出结论:由连续时间随机行走模型得出的结论比爱因斯坦的结论更具有一般性.     

布朗运动的发现及其所蕴涵的科学本质探析

对于如何在科学教育过程中实现科学本质教育这一目标,研究者提出了多种模式和观点。其中,在科学课程与教学中融合科学史,即 HPS 教育模式受到人们的重视。布朗运动的发现过程蕴含了丰富的科学本质观教育内容。从布朗运动的发现过程可以看出,要成为在某一领域有重要贡献的科学家,需要奉献、时间以及被相应的科学共同体认可的特殊技术和理论能力;一个科学问题的提出和研究,会受到社会文化和技术水平的影响;科学的本质就是一种探究过程,这种探究过程主要包括观察和提出问题、形成假设、实验求证、得出和交流结论四大基本步骤;科学应当是民主的,这种民主的主要表现之一就是所有的知识主张应当被公平对待,无论这些知识主张的来源如何,即普遍性与公正性标准;科学是不断发展的,布朗运动的发现直至解释经历了布朗的实验观察、古伊的定性研究、爱因斯坦的定量理论模型、贝兰的实验验证等几个阶段。所以,科学具有一种动态的品质,它的一个永恒不变的性质就是变化,就科学的理论内容而言,科学“永远是临时的”。     

灰度布朗运动信息链Web防火墙设计分析

针对传统上采用模糊控制信息链设计防火墙导致攻击序列排队解析模型混乱,抗DDoS攻击的能力非常弱的问题,提出一种基于灰度布朗运动信息链的解析排队模型的Web防火墙设计模型。计算灰度布朗运动信息链模型的状态概率,引入灰度布朗运动信息链理论,设计Web防火墙数学解析模型,对相关的性能关键参数进行分析,引入攻击信息排队论分析机制,构建数据信息链优先链路选择准则,对防火墙的关键性能指标,比如吞吐量、延时、CPU使用率、数据包丢失,得到了这些指标的数学表达式。仿真测试证明该方法构建Web防火墙,参数性能有明显提高,抗攻击能力改进明显。     

布朗运动实验中常见的问题与解决的方法

布朗运动实验中经常出现微粒取材不易、凹坑制作不便、浊液容易干涸、光源易受影响等问题，这些问题困扰着教师。按照观察实验设计的基本理念——取材容易、结构简单、制作方便、重复性强、现象观察效果较好，从理论和实践上较详细地阐述了切实可行的解决问题的方法。     

向着灵魂旅行

旅行重于行,行在个性自由的路上。曾幻想摆脱所有人的束缚,背着包独自去旅行。旅行的目的不是终点,而是行的过程,我会想像只无头苍蝇在这看似很大的世界中行走着,终点我无从可知,当我的双脚做着无规则的布朗运动时,我不会理会它们是否疲劳,我会注视着身边的景象,脑中播放着白日梦剧场,我会思考,并不是思考三角函数或机械能守恒的题目,我的思考会随着景物而变,行,行在我个性的世界里。读过"垮掉的一代"作者凯鲁亚克的《在路上》,这群荒唐的青年们正背着包逃离那个腐朽     

《信息论与编码技术》课程中平均互信息的教学探讨

平均互信息是信息论与编码技术中用来计算信道容量、信息率失真函数和信道剩余度的重要物理量。通过一道典型例题来讲解求平均互信息的不同方法:根据平均互信息的定义求、根据损失熵求、根据噪声熵求、根据信息熵的强可加性求,最后用MATLAB语言进行编程验证,实验表明四种方法求出的结果是一致的。在课堂教学时,教师应鼓励学生灵活运用各种方法,做到举一反三。