为有源头活水来——江西瑞金市中小学感恩教育剪影

"这些实地预习《吃水不忘挖井人》的孩子,将保持终生仰望的姿势,和父母温习一部大书。母性般柔软的章节,追寻着木勺中流漏的,似断还连的线索,我读出一种净朴似水的主旨。源头,     

曹雪芹应对

传说清朝时,北京香山四王府村只有两眼水井,一眼在街中心,一眼在财主张伯元家后花园里。张伯元依仗权势,硬是把街中心的井给填了,人们要吃水只能到他家里去挑。他在井旁放了一个瓦罐,谁要挑水就     

《吃水不忘挖井人》第二课时教学设计

学习目标： 1．会写“井、乡”等6个生字。 2．正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。     

海监船装载稳性的计算与校核

船舶稳性是指船舶在外力作用小时候保持其原有位置的能力,是船舶航行性能的重要指标。船舶的稳性随装载情况变化,为确保船舶在所有装载情况都有足够的稳性,需要对特定装载情况进行稳性校核。本文以一艘海监船为例进行装载稳性的计算与校核。     

散货船优化积载的数学模型及其应用

为寻求散货船的最佳航次积载方案,在满足船体强度、稳性和吃水差约束的条件下,建立侧重于船体强度状况的散货船优化积载通用非线性数学模型.基于通用优化模型求解软件LINGO和散货船装载软件SEACOS给出一个完整的计算实例,验证数学模型.此项研究为各类船舶实现自动优化积载奠定理论基础,对提高各类货船运力、改善船舶耐波性、延长船舶寿命、确保船舶安全都具有实用价值.     

浅议船舶吃水差对燃油测定的影响

鉴于船舶在实际生产中测定燃油舱内存油受一些因素影响不够准确,提出船舶受横倾、纵倾、油温和其他一些因素的影响,通过理论计算和修正,和实际进行校正,证实其测量值符合实际值。     

海水有多少斗

<正>"人不可貌相"有道理,但"海水不可斗量"却未必。曹冲称象可以算是我国古代一个经典的智慧佳话,三国时期五六岁大的曹冲在称大象体重的难题面前,采用了灵活变通的办法解决了难题。他把大象放到船上,先测量船的吃水深度,接着用石头代替大象,也达到大象在船上的吃水深度,最后再称石头的总重量,结果就得到了大象的体重。     

开篇笑话

天才儿童老师:小明,你用‘果然’这个词造个句子。小明:先吃水‘果’,‘然’后再喝汽水……老师:不对,不对,不能将‘果’与‘然’两个字分开!小明:老师别急,我还没有     

激发想象,走近伟人——谈《吃水不忘挖井人》的情感教育

也许是因为年代相隔比较久远,也许是因为年龄比较小,孩子们对于语文教材中出现的一些伟人如毛泽东、邓小平、陈毅等知之甚少,更别谈什么深入了解了。教学《吃水不忘挖井人》时,如何走近伟人、深入文本、渗透情感成了我思考的重点。除了让孩子们做足课前准备,