学术论文科研诚信问题分析与解决路径探索

针对当前学术领域层出不穷的科研诚信丑闻,为了探索防范学术不端行为的有效路径,首先结合前人研究和典型案例,对当前科研领域学术不端行为的主要类型进行了简要梳理,并在此基础上对学术论文科研诚信问题的成因进行了分析,最后阐述了基于开放科学标识码(open science identity, OSID)的开放科学计划给出的解决路径。OSID平台借助语音介绍、在线问答、学术圈、开放内容和数据等功能,打造出一个在线互动交流的学术平台。该平台有助于建立更加公平合理的基于单篇论文的学术评价机制,并大力促进开放科学运动的普及。面对学术不端的严峻环境,期刊社应发挥好科研诚信"把关人"的作用,主动推进数字化转型,积极拥抱开放科学运动,逐渐形成期刊品牌效应。     

小学语文开展自主互助合作学习的策略分析

随着我国教育改革步伐的不断推进，课程标准对当前的教育教学质量提出了更高的要求。在提倡素质教育的今天，课标要求深化改革课堂教学方式，在课堂教学中通过合作学习，积极发挥学生的主体作用，从而营造出良好的课堂氛围。本文以小学语文教学为重点，探究如何在当前素质教学环境下，将自主互助的合作学习，有效融入到语文教学中，最终促进课堂教...     

企业集团的组建与规范管理

一、什么是企业集团什么是企业集团？企业集团是指以资本为主要联结纽带的母子公司为主体，以集团章程为共同行为规范的母公司、子公司、参股公司及其他成员企业或机构共同组成的具有一定规模的企业法人联合体。简单地说，以一个母公司为核心的母子公司的群体就是企业集团。从企业集团的发展过程来看，如果一个公司发展到一定程度，规模扩大了，即周围形成了一个群体，主舰或若干个小船组成为一个舰队的时候，企业集团自然而然就形成了。企业规模的扩大有两种方式可选择：①自己业务不断扩大，然后设立分公司，开办生产车间，把自己的主体业…     

几则小案例给教师专业发展的启示

如何培植教师专业发展新的生长点?是当下学校管理者所关心的热门话题。笔者结合有关资料的学习,给出以下几则小案例,并通过对以下几个小案例的剖析反思,或许能给教师的专业发展有所启迪。     

自我反思 同伴互助 专业引领——谈校本教研的三个基本要素

校本培训是提高教师专业水平的一条有效途径,校本培训的重要形式是校本教研。校本教研是密切联系学校教学工作实际,以教师为研究主体的一种教育研究活动,要求校长和教师都是研究的主体。它把教师培训、教育科     

互助式心理辅导在班级中的运用

活动理念人人都需要心理帮助,人人都可以从心理上帮助别人,心理帮助比其他任何帮助都可贵。互助式心理辅导就是让每一位学生在寻求心理辅导的同时,都能充当辅导员的角色,这是一种群体式的心理互助活动。实践证明,同学之间的交流与提醒、启发与鼓励亦能起到很好的心理辅导作用。     

怎样听课评课

听课是教师的一项必不可少的、经常性的任务。经常听课，有利于相互学习、共同提高、共同发展；有利于学习优秀教师的先进经验。取他人之长补自己之短；有利于促进良好教研风气的形成和教改的深入。经常相互听课、做好记录，头脑里多装几部他人上课的“电影”，可以增加若干参照坐标，使自己学有方向、超有标杆，警惕和避免重蹈他人失败的覆辙并及时改进教学。