广播文艺节目制作浅谈

广播文艺节目制作是编辑与录音复制技术人员合作完成的。节目制作对于节目质量关系极大。文艺节目制作包括录音、复制(即合成)两大部分,编辑在此过程中起着导演、指挥作用。 一、录音 录音中编辑既然担负一定程度上的“导演”工作,就要遵照导演的基本程序。     

新媒体视域下“动画后期合成”课程教学改革与创新研究

新媒体技术与教育领域工作开展的融合,体现了教育领域的教学创新和技术进步。尤其是对于一部分与新媒体技术联系紧密的专业课程教学来说,有了新媒体技术的支持,课程教学的效果得到大幅提升和优化。文章立足于新媒体视域探讨动画后期合成课程的教学改革与创新问题,意在找到现阶段动画后期合成教学中存在的典型问题,并进一步提出有效的、基于新媒体技术支撑的创新教学方法。通过文章的分析可知,现阶段,动画后期合成课程在教学中存在的主要问题包括课时安排总量不足、教学模式相对单一、课程内容缺乏系统性与创新性、教学考核方式相对固定。需要在实践教学的组织落实过程中,通过优化课程设置内容、创新教学引导方式方法、提升教师应用新媒体技术开展教学的能力水平、创新课程教学考核方式等途径,为取得新媒体视域下良好的课程改革与创新效果提供支持。     

谈影片中的后期制作

影片制作流程包括前期创意、各种设定(场景、角色、道具、剧本)、分镜、原画、模型、贴图(材质的绘制)、灯光制作、绑定,到最后的渲染合成。其中后期合成对动画整体效果的作用不言而喻,可以起到调节、融合的作用,使动画达到预期的效果,使画面协调、氛围突出。后期合成,为画面镜头语言以及声音语言提供了可行性的思路。     

数字图象与信息处理在影视合成中的改进

通过对图像文件格式、结构进行讨论,并将关注点延伸到图像的附加数据通道,阐述了附加数据的种类、作用,尤其是供给后期合成软件使用的G—Buffer数据通道,以及如何从三维软件中选择输出这类通道信息。将有使用价值的Z轴深度数据信息在After—Effects中的使用作了概括,以使它的功能特性将图像更好的应用于影视合成中。     

自主学习型多媒体课件的设计

获得全国多媒体课件大赛一等奖的《After Effects影视后期合成》多媒体课件提出利用建构主义和案例驱动教学法指导课件设计,并通过多媒体技术将学习内容展示给学习者,使学习者能够主动参与到学习过程中,同时还可以对相关的技能及时进行实践并加以掌握,制作多媒体课件过程中还普遍存在信息过多等问题。     

片头制作高手After Effects

After Effects是一款优秀的影视后期合成软件。它采用基于层的工作方式,可以非常方便地调入Photoshop、Illustrator的层文件,对多层图像进行控制;关键帧、路径概念的引入,使AfterEffects对于控制高级的二维动画游刃有余;而令人眼花缭乱的特技、特效系统,更能够实现使用者的一切创意。因此,AfterEffects在电视天气预报及各种气象节目的片头制作和包装上,可以发挥重要的作用。     

从数字影像后期合成课程谈高职数字媒体技术专业教学改革策略

随着当前经济的快速发展,人们对物质条件之外的需求逐渐提升,推动了影视娱乐行业的迅猛发展。影视剧、网络游戏等大众型的休闲娱乐作品经过摄像机拍摄或计算机画图之后,再利用后期制作软件进行剪辑,最终呈现在人们的面前。在此过程中,数字影像后期合成技术的应用对影视作品的呈现效果影响较大。在此背景下,本文从数字影像后期合成课程谈谈高职数字媒体技术专业教学策略的制定。     

试论电视包装的工作流程

电视包装是一个新兴的行业,它的出现让电视荧屏异彩纷呈。而随着电视制作水平的不断发展,对电视包装的技术要求越来越高,对从业者的素质要求也提出了更高的要求,不仅要具备一定的美术功底,同时也要熟悉相当多软件的操作使用,并且要具有一定的收集资料、检索总结能力。电视包装人员不仅仅是一个制作人员,还应是集导演、摄像、舞美、道具、灯光才能于一身的"电视全才"。下面仅就电视包装工作中总结出的工作流程进行梳理说明。1.确定风格样式。在接到电视包装的创作任务后,首     

谈影片中的后期制作

影片制作流程包括前期创意、各种设定(场景、角色、道具、剧本)、分镜、原画、模型、贴图(材质的绘制)、灯光制作、绑定,到最后的渲染合成。其中后期合成对动画整体效果的作用不言而喻,可以起到调节、融合的作用,使动画达到预期的效果,使画面协调、氛围突出。后期合成,为画面镜头语言以及声音语言提供了可行性的思路。     

基于项目式教学的《影视后期合成》教学软件设计与研究

基于项目式教学是一种新型的研究性学习模式,它强调学生对真实问题进行自主探究,强调小组合作学习,强调实践创新,在《影视后期合成》课程教学中应用项目教学能够克服教学中的弊端。本文阐述了当前课程教学改革的必要性,分析讨论了《影视后期合成》中项目教学的教学设计及其实施过程,指出学生通过项目学习的方式能更好地完成知识体系建构,同时也培养了学生的自主学习能力。