圣人家近借书看--山东儒吏孙星衍的书案生活

标题用语取自于清代孙星衍在山东为官时所作的诗句.其全文是:"骢马红旌静不喧,来从玉宇带高寒.三齐名士争投刺,一路青山送到官.使者车单如客过,圣人家近借书看.清时不用矜风节,惭愧儒冠换豕冠"(1).由此可以想见其"儒吏风流之概"(2).     

改革创新的“四个效应”——《人民日报》2008年两会报道特色

在重大战役性报道中,如何突破既定模式,在履行好党报基本职能的前提下,改革创新,出新出彩?《人民日报》两会报道改革创新产生的四个效应,给出了有借鉴意义的回答。突破盲区报道中,有很多内容和形式,被认为是传统经典,因而不能改、不敢改。在改革创新中这些地方就成为盲区。在《人民日报》以往的两会特刊     

发挥专业报特色 服务抗雪保通信——浅谈《信息通信导报》抗雪灾保通信系列报道

《信息通信导报》是每周出版一期报纸,这个"长周期"不利于突发性事件的报道和战役性报道的组织。但在这次抗雪灾的报道中,由于主管、主办单位重视,报社准备充分、组织周密,编辑记者和通讯员积极努力,确保了抗雪灾保通信新闻报道计划的实施。我们的体会是,在抗雪灾报道中,专业报大有用武之地。同时也使我们认识到,在突发性事件或重大自然灾害的报道中,只要专业报充分发挥自己的特色,同样可以发挥重要作用。     

编校人员应还图书中的史实内容以本来面目——由书稿中几处历史常识性错误想到的

某家知名出版社正式出版的一本历史题材书中有这样一段描述:“洪武帝驾崩,子朱允(火文)即位,为惠帝。朱元璋的弟弟朱棣发动政变,带兵打进南京篡了侄儿的帝位,史称‘靖难之役’。”短短的两句话中竟存在两处重大错误:朱允是朱元璋的孙子而非儿子,朱棣系朱元璋的第四个儿子而不     

明洪武十八年乙丑科进士名单考补

自洪武四年（1371）开科取士后，明太祖朱元璋认为“所取多后生少年”，于是便“令有司察举贤才，而罢科举不用。”一直到洪武十八年（1385）三月才举行了停罢后的首次会试，取中进士472名。但由于本科榜眼练子宁及进士黄子澄等在靖难之役中坚决站在建文帝一方，所以当明成祖朱棣从建文帝手中夺取帝位后，不但将练子宁、黄子澄等削籍置法，而且还下令毁坏了本科进士题名碑，从而造成《进士题名碑录》中许多进士缺名。朱保炯、谢沛霖先生在编纂《明清进士题名碑录索引》（上海古籍出版社1980年版）时，     

“邯郸命吏”侧证

利用考古与人种资料,论证了文献所记"邯郸命吏"记载的基本可信,并说明战国晚期北方长城地带由赵向北移民所带来的文化与族群的变化。     

张说山水诗简论

论述了一代文宗张说的山水诗在中国山水诗发展史上传承前代大、小谢 ,借鉴当代“四杰”等山水诗人 ,由初唐过渡到盛唐时期所处的重要地位及其山水诗创作的主要内容和风格特色。     

在役梁桥加固的总体目标及合理加固度分析

对于一座需要进行维修加固的在役混凝土梁桥结构来说,业主们通常不仅仅需要考虑梁桥的直接加固费用,也希望梁桥在后续使用寿命期内的长远经济效益,即运营费用较少、运营效益较大和结构失效时的损失期望值较少,也就是加固寿命周期内的总收益最大.结构失效的损失期望值与结构的安全度有着很直接的关系,所以在役梁桥结构的总体目标就有经济方面的目标,也有安全方面的目标.     

明代廷杖制度探究

明朝为维护集权的皇权专制统治,创建了廷杖制度.廷杖是皇帝对犯颜直谏或忤旨的官员杖责于殿阶之下的一种刑罚,明朝廷杖施用贯穿于明王朝始终,具有鲜明的特色:随意性、侮辱性、残酷性、长期性,这种酷刑加剧了统阶级内部的离心倾向,对明朝产生了极其恶劣的影响.     

关于创设数学课堂教学情境的思考

情境教学以优化的情境为空间,以创设情境为主线,根据教材的特点、教学的方法和学生的具体学情,在课堂上营造一种富有情境的氛围,让学生的活动有机地投入到学科知识的学习之中。本文就笔者进行多年数学学科情境毅学的心得与各位教育同仁商榷。