吕蒙"白衣渡江"辨

吕蒙"白衣渡江"的说法是对<三国志>原文的一种误解,"白衣"指平民,此处特指普通的船夫,而不是穿白衣服的人.目前一般辞书中对"白衣"和"白屋"的解释也不确切.     

《孙权劝学》教学设计

英国学者培根有一句名言“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩”。知识可以改变人,知识能够塑造人。三国时期活捉关羽的吕蒙就是一例。今天,我们来学习关于吕蒙读书的一篇文章《孙权劝学》。     

一时多少豪杰!——评《三国演义》东吴人物的描写

本文从汉末三国时期孙吴一方人才之盛、英杰之多,看《三国演义》对于东吴英雄人物的描写,指出它描写成功的地方和拥刘反曹观念影响,以东吴人物作蜀汉人物之陪衬导致的诸多失误与不足:并指出这是小说的局限。     

701班歪史

班长吕蒙的“狮吼功” “安静—”一声狮子吼,刚才炸了锅的教室一下子安静下来,耳膜都被震痛了。不用多想,此乃本班第一号人物班长吕蒙。班长与三国大将吕蒙不但同名同姓,还同形— 一样的“虎背熊腰”。每天早上开门收作业,吕蒙“一夫当关,万夫莫开”,把门口占了个“密不透风”,想不交作业就进,免谈。     

谈皖籍人士在东吴政权中的作用

时势造就出周瑜、鲁肃、吕蒙等大批皖籍人，他们在那个时代里，为东吴开拓，佐定江东，制定务实的国策，灵活的外交以及政治、经济和军事力量的增强，都作出了巨大的贡献，成为那时期的精华，今天瑰宝。     

殷殷关爱情 耿耿报主心——读《孙权劝学》

读书,有益于一个人的完善和发展,即使杰出人物。也是如此。近日,我重读《孙权劝学》一文。感触颇深。作为三国时吴国的创建者。孙权从自己的真实体验出发。对爱将吕蒙提出了“卿今当涂掌事,不可不学“的殷切忠告。其殷殷关爱之情溢于言表,使欲以忠心报主的吕蒙倍受鼓舞而“乃始就学”。才略长进之神速,使人称小诸葛的谋臣鲁肃惊叹之余,继而又“遂拜蒙母,结友而别”。     

吕蒙“白衣渡江”辨

吕蒙“白衣渡江”的说法是对《三国志》原文的一种误解，“白衣”指平民，此处特指普通的船夫，而不是穿白衣服的人。目前一般辞书中对“白衣”和“白屋”的解释也不确切。     

活用课本素材，成就经典作文

蹉跎莫遗韶光老，人生惟有读书好权日：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。——（选自《孙权劝学》）素材运用：孙权现身说法，大谈读书的好处，使吕蒙认识到读书的重要性，自觉读书。受教的不止吕蒙，还有我们：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。     

关羽"大意"失荆州吗--论《三国演义》描写的荆州之战

本文从<三国演义>对荆州战役发生、发展和变化、结局的全过程描写,与史籍记载的对比、印证,论述了荆州战役的生动、真实的艺术描写给予读者充畅审美享受中具有的"以史为鉴"、"喻世明言"的作用,批驳了"大意失荆州"说之非.